Масъул муҳаррир

Baliq ovi. Ushbu usul, ayniqsa, turli xil nuqtai nazardan yoritilishi mumkin bo‘lgan yanada 
murakkab mavzular uchun javob beradi. Guruhlarga bo‘lingan turli jihatlar tayyorgarlik bosqichida 
muhokama qilinadi. Baliqchada murakkab mavzu kichik guruhda muhokama qilinadi. Mavzu 
uchun 4-5 ta turli xil hujjatlar taqdim etiladi (yoki tegishli manbalar havola qilinadi). Bitta hujjat 
guruhga beriladi. Ushbu guruhlarda ma’lumotlar tayyorlanadi va pozitsiyalar va dalillar keyingi 
muhokamaga tayyorlanadi. Guruh bitta o‘quvchini ichki doirada namoyish etish uchun tayinlaydi. 
Akvariumga o‘xshab (baliq ovi), guruhlardan yuborilgan o‘quvchilar sinfning o‘rtasida o‘tirib, 
muammolarni muhokama qilishadi.
Qolgan guruhlar ularning atrofida kattaroq doirada o‘tirishadi. Ichki guruh mavzuni muhokama 
qiladi, tashqi guruh esa diqqat bilan tinglaydi va muhokamani istalgan vaqtda davom ettirish 
uchun dalillarni olib tashlaydi. Ular tinglashlari va qatnashishlari uchun (bo‘sh kreslo) ularga aniq 
kuzatish topshirig‘i beriladi. Ular o‘z vakillarining bayonotlari guruh ishlarining bayonotlariga 
mos kelishiga alohida e’tibor berishadi. Agar siz ichki doirada bo‘sh kresloda o‘tirsangiz, 
qo‘shimcha dalillarni o‘zingiz qo‘shishingiz mumkin. Agar munozara davom etmasa, ichki 
doiradagi o‘quvchilar uchun rol kartalari mavjud. Agar tashqi doiradan kimdir munozarada ishtirok 
etishni istasa, u ichki doiradagi bo‘sh stulga o‘tiradi yoki stulning orqasida turadi. Kreslodagi bu 
o‘quvchiga o‘z fikrlarini tugatishga ruxsat beriladi, keyin bo‘sh joyni tozalab, doiradan chiqib 
ketishi kerak. Xuddi shunday, ichki doiradagi har bir kishi, agar ular muhokamani to‘xtatmoqchi 
bo‘lsalar, istalgan vaqtda ichki doiradagi joyni tark etishlari mumkin. Davradan chiqqanlar ham 
qaytib kelishlari mumkin. Munozara guruhidagi bo‘sh joylar bo‘lishi mumkin, ammo to‘ldirish 
shart emas.

---

160