Mashg`ulotlarni tashkil etishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish mazmun mazmun kirish I bob. Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida mashg`ulotlarni tashkil etishning o`ziga xosligi

III-yakunlovchi qism.

Bolalarni uyushtirish. Tarbiyachi bolalarni yig’ib, ularning mashg’ulotga tayyorligini tekshiradi: tashqi ko’rinishi, joy-joyiga to’g’ri o’tirishganligi, diqqatini to’plaganini sinab ko’radi.

Asosiy qism: Mashg’ulotda bolalarga yangi bilim beriladi, topshiriqni bajarish yuzasidan yo’l-yo’riq, ko’rsatiladi, qiynalgan bolalarga yordam beriladi.

Asosiy qism: Mashg’ulotda bolalarga yangi bilim beriladi, topshiriqni bajarish yuzasidan yo’l-yo’riq, ko’rsatiladi, qiynalgan bolalarga yordam beriladi.

Yakunlovchi qism: Mashg’ulotni tugatayotib, tarbiyachi o’tkazilgan mashg’ulotga yakun yasaydi.

Mashg`ulot turlari:

• 
  Bolalarga yangi bilim beruvchi mashg`ulotlar.
  
• 
  Bolalarni to`plagan bilim va tajribalarini mustahkamlovchi mashg`ulotlar.
  
• 
  Bolarni bilimlarini sinovchi mashg`ulotlar.
  
• 
  Kompleks mujassam mashg`ulotlar.
  

1.3. Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida mashg`ulotlarning yoshga xos o`zgachaliklari.

1.3. Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida mashg`ulotlarning yoshga xos o`zgachaliklari.

Kichik guruhdagi bolalar bilan olib boriladigan mashg`ulotlar katta yoshdagi kishilarning har bir bola bilan rejali suratda muomalada bo`lishidan iborat bo`lib, bu mashg`ulotlarning maqsadi bolalarning nutqi va harakatini rivojlantirib borishdir[30].

O`rta guruhda mashg`ulot bolalarni ikki guruhga bo`lgan holda o`tiladi.

Tayyorlov guruhlarida mashg`ulotlar orqali bolalarda tashabbuskorlik va mustaqillik, bilimga qiziquvchanlik, faol tafakkur qilish, taqqoslash , umumlashtirish, xulosalar chiqarish kabi malakalar tarbiyalab boriladi. Bolalarda kuzatuvchanlik, javobgarlik hissi takomillashtirilib boriladi, ularda mehnat qilish malakasi va xohishi tarbiyalanadi[30].

Tayyorlov guruhlarida mashg`ulotlar orqali bolalarda tashabbuskorlik va mustaqillik, bilimga qiziquvchanlik, faol tafakkur qilish, taqqoslash , umumlashtirish, xulosalar chiqarish kabi malakalar tarbiyalab boriladi. Bolalarda kuzatuvchanlik, javobgarlik hissi takomillashtirilib boriladi, ularda mehnat qilish malakasi va xohishi tarbiyalanadi[30].