Mashg`ulotlarni tashkil etishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish mazmun mazmun kirish I bob. Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida mashg`ulotlarni tashkil etishning o`ziga xosligi

Kurs ishi metodi: tanlangan mavzuga oid ilmiy-metodik manbalarni tahlil qilish, ilg`or pedagogik tajribalarni o`rganish va umumlashtirish.

Kurs ishi metodi: tanlangan mavzuga oid ilmiy-metodik manbalarni tahlil qilish, ilg`or pedagogik tajribalarni o`rganish va umumlashtirish.

Kurs ishi ob’yekti: Maktabgacha ta`lim tashkiloti.

Kurs ishining tuzilishi: Kirish, 2 ta bob, 6 ta paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati.

I BOB. MAKTABGACHA TA`LIM TASHKILOTLARIDA MASHG`ULOTLARNI TASHKIL ETISHNING O`ZIGA XOSLIGI

I BOB. MAKTABGACHA TA`LIM TASHKILOTLARIDA MASHG`ULOTLARNI TASHKIL ETISHNING O`ZIGA XOSLIGI

1.1 Mashg`ulot haqida umumiy tushuncha

Mashg`ulot ta`lim tashkilotida bolalarga ta`lim berishning asosiy shaklidir. Mashg`ulot - pedagogning bolalarni kerakli bilim va malakalardan frontal holda xabardor qilishidir. Tarbiyachi bolalarga ta`lim berishni kun davomida amalga oshiradi:bolalarning bilimlarini boyitadi,madaniy, gigiyenik,xulq madaniyati, gaplashish nutqi, sanoq- hisob harakatlari kabi turli tuman malaka va ko`nikmalarini shakllantirib boradi.

Mashg`ulot bolalarni maktabga tayyorlashda katta ahamiyatga ega. Mashg`ulot orqali bolalar o`quv malakasini egallab oladilar. Ularda barqaror diqqat, irodani, diqqatni jalb eta olish kabi qobiliyatlar rivojlanadi. Izchillik bilan ta`lim berish natijasida bilimga qiziqishlar rivojlanib boradi.

Mashg`ulot bolalarni maktabga tayyorlashda katta ahamiyatga ega. Mashg`ulot orqali bolalar o`quv malakasini egallab oladilar. Ularda barqaror diqqat, irodani, diqqatni jalb eta olish kabi qobiliyatlar rivojlanadi. Izchillik bilan ta`lim berish natijasida bilimga qiziqishlar rivojlanib boradi.

1.2 Mashg`ulot va uning turlari.

1.2 Mashg`ulot va uning turlari.

Mashg’ulotning tuzilishi:

Mashg’ulot quyidagi tuzilishga ega:

I-bolalarni uyushtirish. ( kirish qismi)

II-asosiy qism.