Mashg’ulot turi: amaliy 1-mavzu: Eng qadimgi yozma yodgorliklarda ta’lim-tarbiya masalalari Mashg’ulot rejasi



Download 175,08 Kb.
bet9/14
Sana25.02.2022
Hajmi175,08 Kb.
#297270
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Bog'liq
PFT. Amaliy

2.

Abu Nosir Forobiy

Мақсадга мувофиқ амалга оширилган таълим-тарбия инсонни ҳам ақлий, ҳам ахлоқий жиҳатдан камолга етказади, хусусан, инсон табиат ва жамият қонун-қоидаларини тўғри англаб олади, умр кечириш жараёнида тўғри йўл тутади, бошқалар билан ҳалол, адолатли муносабатда бўлади. Жамиятда ўрнатилган оқилона тартиб ва қоидаларга риоя этади.
Форобийнинг таълим-тарбия йўллари, усуллари, воситалари ҳақидаги фикрлари ҳам ғоят қимматлидир. У инсонда гўзал фазилатлар икки йўл билан: таълим ва тарбия йўли билан ҳосил қилинади, деб таъкидлайди. Алломанинг фикрича, таълим назарий ва амалий билимларни шакллантирса, тарбия эса инсоний фазилат, амалий касб-ҳунар, хулқ-одоб малакаларини ривожлантириб боради, таълим сўз ўрганиш билан, тарбия эса амалий иш, тажриба билан амалга ошириб борилади. Ҳар иккаласи бирлашса етуклик намоён бўлади. Шунингдек, Форобий таълимда барча фанларнинг назарий асослари ўрганилса, тарбияда маънавий-ахлоқий қоидалар, доб меъёрлари ўрганилади, касб-ҳунарга оид малакалар ҳосил қилинади деб кўрсатади.

Форобий таълим ва тарбия ишини бошлашдан олдин тарбияланувчиларнинг шахсий хислатларини билиш ва таълим-тарбия бериш жараёнида мураббийнинг баркамоллигини назарда тутиш зарурлигини кўрсатади. Чунончи, унинг фикрича, мураббий хоҳиш-ихтиёр, ирода, қобилият, яхшилик ва ёмонлик нима эканлигини яхши билган одам бўлиши зарур. Чунки, инсон руҳига хос бўлган хоҳиш-иродани, унинг қобилиятини аниқламасдан туриб, тарбия ишига киришиш кутилган натижани бермайди, дейди аллома.
Форобийнинг таълим-тарбия йўллари, усуллари, воситалари ҳақидаги фикрлари ҳам ғоят қимматлидир. У инсонда гўзал фазилатлар икки йўл билан: таълим ва тарбия йўли билан ҳосил қилинади, деб таъкидлайди. Алломанинг фикрича, таълим назарий ва амалий билимларни шакллантирса, тарбия эса инсоний фазилат, амалий касб-ҳунар, хулқ-одоб малакаларини ривожлантириб боради, таълим сўз ўрганиш билан, тарбия эса амалий иш, тажриба билан амалга ошириб борилади. Ҳар иккаласи бирлашса етуклик намоён бўлади. Шунингдек, Форобий таълимда барча фанларнинг назарий асослари ўрганилса, тарбияда маънавий-ахлоқий қоидалар, доб меъёрлари ўрганилади, касб-ҳунарга оид малакалар ҳосил қилинади деб кўрсатади.





Adabiyotlar:

  1. Ҳошимов К., Нишонова С., Иномова М., Ҳасанов Р. Педагогика тарихи. – Т.: Ўқитувчи, 1996. (71-81 бетлар)

  2. Ҳасанбоев Ж., Ҳасанбоева О., Ҳомидов Ҳ. Педагогика тарихи. – Т.: Ғ.Ғулом, 2004.

  3. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: Ўқитувчи, 1995. (62-69, 101-110 бетлар)




Download 175,08 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14



Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha

yuklab olish