Маъруза ва унга қЎйиладиган талаблар (Мавзуни ўқитишда янги педагогиктехнологиялардан фойдаланилади)

услубий тавсиялар.
(икки соатлик маъруза дарси мисолида)

1997 йил 29 августда Ўзбекистон Республикаси таълим тизимида тубдан бурилиш ясадики, мамлакатда ягона ва узлуксиз таълим тизимига асос солинди. Бу узлуксиз таълим тизими Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тў\рисида”ги +онун ва Кадрлар тайёрлаш миллий дастури билан мустаҳкамланди.

Юқоридаги ҳуқуқий хужжатларда таълим тизимининг барча йўналишларини такомиллаштириш ва ривожлантиришнинг асосий тамойиллари кўрсатиб ўтилди.
Шу маънода ташкил этилаётган маъруза ва семинар дарсларини ўтказиш ва улар учун замонавий дарс ишланмаларини яратишга эътибор берила бошланди. Бизнинг олиб борган илмий тадқиқотларимиз натижаси ўлароқ иқтисодий таълим жараёнида икки соатлик маъруза дарсини ўтиш услубиётини қуйидагича тузиш мақсадга мувофиқ. Яъни биз “Бизнес ва тадбиркорлик” мавзусиниянги педагогик технологиялардан: “Аниқлаштирилган мақсадли дифференциал технология”, “Кластер” технологияси, “Интервью” каби технологиялардан фойдаландик. (А. Алимухаммедов. “Иқтисодий фанларни ўқитишда янги педагогик технологиялардан фойдаланиш” Т., 2004. (Б.М.И.))


Мавзу: Бизнес ва тадбиркорлик.


Дарснинг мақсади: Талабаларга бизнес, тадбиркорлик, тадбиркорлик ва мулк, тадбиркорлик тамойиллари, гурухлари, фирмалар каби иқтисодий тушунчалар ҳақида маълумот бериш ва уларда иқтисодий билим, кўникма ва малакаларни шакллантириш.
Дарснинг бориши:
Ташкилий қисм: талабалар билан саломлашиб, аудиториянинг умумий ҳолатини, талабаларнинг дарсга тайёргарлигини назорат қилиш, йўқлама қилиш.
Асосий қисм: Аввалги дарсларда ўтилган мавзуларни такрорлаш ва мустаҳкамлаш ҳамда янги мавзуни баён этишга асос тайёрлаш мақсадида тегишли саволлар билан саволлар билан талабаларга мурожаат қилинади. Сўнгра янги мавзу баёни қуйидаги режа асосида ташкил этилади:
1. Бизнес ва тадбиркорлик фаолияти тушунчаси, унинг моҳияти, ривожланиш шарт-шароитлари.
2. Тадбиркорлик белгилари ва гурухлари.
3. Бозор иқтисодиёти шароитида тадбиркорлик фаолияти билан шу\илланувчи хўжалик юритувчи субьектлар.
4.Тадбиркорликни давлат томонидан ра\батлантиришнинг шакллари.
Дарс жиҳозлари: Президент асарлари, буклетлар, фото альбомлар, жадвал ва графиклар.
Дарсда қўлланиладиган воситалар: компьютер, видео кўзгу, проектор, мултимедия.
Дарс ўтишда қўлланиладиган услублар: о\заки, кўргазмали, амалий, , суҳбат, интервью.
Дарс ўтиш технологияси: интервью, Кластер, Бумеранг.
Режа саволларига жавоб беришга ўтишдан аввал ўқитувчи, талаларни тадбиркорлик ва бизнес тушунчаларини қай даражада тушунишларини ўрганиш мақсадида, бир вақтнинг ўзида ИНТЕРВЬЮ, БУМЕРАНГ, КЛАСТЕР технологияларидан фойдаланиб талабаларга қуйидаги савол билан мурожаъат қилиши мумкин: (саволлар берилишидан аввал ўқитувчи гурухни учга бўлиб олади. Ҳар бир гурухга тегишли технология топшириқлари берилади).