Ma'lum bir ta'lim tizimi doirasida tarkibning tarkibiy qismlari o'rtasida aloqalarni o'rnatish jarayoni

36. Integratsiyalashgan va inklyuziv ta’lim.
Maktab ta'limini tashkil etishning ushbu turli modellarini taqqoslab, integratsiyalashgan yondashuv bilan alohida ta'lim ehtiyojlari bo'lgan bola o'zgarishsiz qoladigan ta'lim tizimiga moslashadi va inklyuziv yondashuv bilan ta'lim tizimi o'zgarishlar va o'zgarishlar tsiklidan o'tadi, degan xulosaga kelishimiz mumkin. maxsus ta'lim ehtiyojlariga moslash qobiliyatini egallaydi.talabalarning ehtiyojlari.
Integratsiyalashgan ta'lim- bu nogironligi bo'lgan bolalarni (aqliy rivojlanishida nuqsoni bo'lgan, nutqning og'ir shakllari bo'lgan bolalar, nogiron bolalar va boshqalar) va bunday nogironligi bo'lmagan bolalar uchun birgalikdagi ta'lim muhitida nogiron bolalarni ta'minlash orqali o'qitish (ta'lim berish). sog'liqni saqlash, sinfda bunday cheklovlarga ega bo'lmagan bolalar uchun umumiy ta'lim darajasini pasaytirmaydigan ta'lim / tarbiya va ijtimoiy moslashuv uchun maxsus sharoitlar.
Ta'limga integratsiyalashuvning asosiy jihatlaridan biri bu ma'lum bir bola uchun to'g'ri tashkil etilgan ta'lim sharoitidir. Integratsiya sharoitida bola sog'lom tengdoshlari uchun mo'ljallangan dasturni o'zlashtirishga tayyor bo'lishi kerak, bu holda biz bolaning o'zi ham, uning atrof-muhitining ham ushbu jarayonga tayyorligi, ya'ni tashqi va ichki sharoitlar haqida gapirishimiz mumkin. integratsiya.
Maxsus ta'limga muhtoj bolalarning samarali integratsiyasini ta'minlaydigan tashqi sharoitlar quyidagilardan iborat:
buzilishlarni erta aniqlash (hayotning birinchi yilida) va hayotning birinchi oylaridan boshlab tuzatish ishlari;
ota-onalarning o'quv jarayonida bolaga yordam berish istagi va xohishi, ota-onalarning bolani sog'lom bolalar bilan birgalikda tarbiyalash istagi;
muassasada integratsiyalashgan bolaga malakali yordam ko'rsatish imkoniyatlari mavjudligi;
yaxlit ta'limning o'zgaruvchan modellarini amalga oshirish uchun sharoit yaratish.
Samarali integratsiyaga yordam beradigan ichki sharoitlar yoki ko'rsatkichlar quyidagilarni o'z ichiga oladi:
aqliy daraja va nutqni rivojlantirish yosh normasiga mos keladigan yoki unga yaqin;
normal rivojlanayotgan bolalar uchun belgilangan muddatlarda umumiy ta'lim standartini o'zlashtirish imkoniyati;