Малака тоифа йўналиши: Бошланғич таълим фани ўқитувчилари Тингловчилар контингенти

Одобнома дарсининг асосий манбалари: 
■ 
халқ оғзаки ижоди қирралари; 
• миллий ва умуминсоний қадриятлар; 
■
халқ педагогикаси; 
■
диний-маънавий тарбия; 
■
мутафаккирва маърифатпарварларнинг асарлари; 
■
одоб дурдоналари (панднома ва насиҳатномалар); 
■
ўзбек оила педагогикаси; 
■
ПрезидентИ.Каримова сарлари; 
■
Миллий истиқлол ғояси ва мафкурасига доира сарлар, ҳисобланади. 

---

54 
Компетенцияларни шакллантиришга йўналтирилган таълим сифати 
ўқувчилар томонидан академик билимларни ўзлаштирганлик даражаси билан 
эмас, балки ҳаётий фаолиятнинг турли соҳалари бўйича компетенцияларнинг 
шаклланлиги, бир умр ўқиб-ўрганишга тайёргарлик, шахсий ва касбий 
ривожланиш каби мотивацияларнинг турғунланиш даражаси билан ўлчанади.
1-синфда: 
одоблилик сифати бўлмиш саломлашиш, оила, ота-онага 
ҳурмат, меҳнатсеварлик, Ватан туйғуси, Ватан ҳимоячилари, зиёратгоҳлар, 
яхши-ёмон 
одатлар 
(ёлғончилик, 
чақимчилик, 
камтарлик, 
мақтанчоқликкаби), сеҳрлисўзлар (раҳмат, марҳамат, яхши) ва ҳоказолар. 
Табиат, уни асраш, халқўйинлари, афсона, эртак, боболаримиз Алишер 
Навоий, АмирТемурларнингҳикматли сўзлари берилган. 
2-синфда: 
бу тушунчалар ривожлантирилган ҳолда улар негизида янги 
тушунчалар: бурч, меҳр, инсонқадри, вақтниқадрлаш, ўзинианглаш, 
тарбиялаш, меҳмон кутиш ва меҳмонга бориш, дўстлашиш, миллий 
меросимиздан ўгитлар, миллий байрамлар ва уларда ўзини тутиш одоби каби 
тушунчалар, бола ёшига мос эртак, ҳикоя, шеърлар берилган. 
3-синфда: 
истиқлол ва унинг асоси, ёшлик, беғуборлик, қарилик, 
донолик, тежамкорлик, исрофгарчилик, ҳунар, орасталик, эхтиёткорлик, 
табиатгўзаллиги, қаноатли меъморлар, ривоятлар, ҳикоя, ҳикмат, 
ҳадислардаберилган. 
4-синфда: 
асосан аввалги тушунчалар ривожлантирилиб, улар замирида 
фарзанд истиқболи, онагамеҳр, иймон, мустақиллик, нафсни бошқариш, 
юрттинчлиги, халқ фаровонлиги, миллатлараро тотувлик, бола ҳуқуқлари, 
ўзликни англаш каби тушунчалар берилган. 
Одобнома фанининг мақсад ва вазифаларига кўра ҳар жиҳатдан ахлоқ-
одобли фарзандларни тарбиялаш, баркамол авлодни вояга етказишдир. 
Шунга кўра, бу дарсларда миллийурф-одат, расм-русум, анъана, маросим, 
байрамларимиз, момоларимиз ардоқлаган ибо-ҳаё, покизалик, боболаримиз 
қадрлаган ғурур, жасорат, мардлик, аждодларимизнинг бой маънавий 
меросидан намуналар орқали сингдириш, одобнома дарсларининг асосий 

---

55 
мақсадига кўра, фарзандларимизни иймон-эътиқодли, виждонли, адолатли, 
меҳр-муҳаббатли, ўз ватанига содиқ қилиб тарбиялаш муҳим аҳамиятга эга.