Малака тоифа йўналиши: Бошланғич таълим фани ўқитувчилари Тингловчилар контингенти

2.3
 
Бошланғич синф болалари ахлоқий тарбиясида «Одобнома» 
дарсларининг аҳамияти ва ташкил этилиши. 
 
Одоб-инсонни маънавий камолотга етказувчи жараёндир. Одоб 
болаликдан шаклланади. Ёш улғайгани сари одоб даражаси кенгайиб боради. 
Одобли киши эл орасида эъзозлидир. Одоб инсоний фазилат, киши 
қадрини баланд қилувчи қимматли сифатдир. У таълим тарбияни асл 

---

50 
мевасидир, ақлининг суянчиғи ҳисобланган одоб барча фазилатларнинг 
шаъни ва ҳикматидир. Ахлоқ-одоб муносабатлари даставвал оилада 
шақлланади. Ундан кейин болалар боғчаларида, мактаб ва олий ўқув 
юртларида, ярмида,жамоа жойларида такомиллашади. 
Бошланғич синфларда нафақат таълимининг мазмуни, миллий ва 
умуминсоний қадриятларни, халқимизнинг анъаналари, маданиятни, кўп 
асрлик тажрибаларини ўргатишни ҳам кўзлаб ташкил этади. 
Мактаб болаларни одоб-ахлоқ борасида тарбиялашда, дарс жараёнида 
синфдан ва мактабдан ташқари турли-туман ишларда олиб борилади.
Ўқувчи-ёшлар болалигидан одоб ва одобсизлик ҳақида тушунча олади.
Шундай қилиб, халқ таълими тизимида ўқувчиларни ўқитиш уларга 
ахлоқий мукаммаллаштириш билан бирга олиб борилади. Уларда онг билан 
ҳулқ бирлиги тарбияланади. Шахснинг жамияти ва Ватанга, меҳнатга, 
кишиларга, ўз хулқига бўлган муносабатларни текширилади. 
Одобнома– мустақил Ватанимизнинг соғлом авлодини маънавий 
тарбиялашнинг илдизи бўлган асосий фандир.
Бошланғич синфларда умуминсоний қадриятлар руҳида тарбиялаш 
қуйидаги педагогик вазифаларни амалга оширилганда ижобий кечади: 
Кичик ёшдаги ўқувчиларда билимга чанқоқлик, маърифатпарварлик 
хисси шакллантирилганда; 
Ўқувчиларда сиёсий онг ва ҳуқуқий маданият ўстирилганда, яъни 
қонун 
устивотлиги 
тамойилига 
риоя 
қилиш 
кўникмалари 
шакллантирилганда; 
Ўқувчиларда 
инсонийлик 
ва 
инсонпарварлик 
ҳислатлари 
шакллантирилганда; 
таълим-тарбия жараёнида ақлий, ҳуқуқий ахлоқий ва бошқа тарбият 
урлари уйгунлаштирилган ҳолда олиб борилганда; 
умуминсоний ва миллий қадриятларимиз, бой маданий – маънавий 
меросимиз манбаларидан тўлақонли фойдаланилганда; 

---

51 
таълим-тарбия жараёнига янги педагогик технологияларни тадбиқ 
қилинганда. 
Бундан кўриниб турибдики, бошланғич синф ўқувчиларининг 
дунёқарашини кенгайтириш, маърифатга, илм ўрганишга бўлган 
қизиқишини орттириш, кўп жиҳатдан инсонийлик ва инсонпарварлик, 
эзгулик ва ижодийлик, тинчлик ва эркинликка чанқоқлик хислатларини 
вужудга келтириши билан бирга уларда комилликни шакллантиради.