Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi

Bola yoshi
So‘z boyligi
1 yoshda	12-20
1,6 yoshda	30-40
2 yoshda	300-400
3 yoshda	1200-1300

So‘z bilan predmet o‘rtasida har xil bog‘lanish bo‘ladi, lekin dastlabki tushunish vujudga kelgan vaziyatga bog‘liqdir. Agar bola «koptok» so‘zi boshqa ko‘rinishdagi koptoklarga ham daxl- dorligini tushunsa, «Koptok qani?» degan savolga koptokning u yoki bu xilini ham ko‘rsata oladi. Yangi predmet bola o‘z taj- ribasida uchratgan jismga o‘xshasa, tanishdek tuyulsa, yangi harakat bilan uni bildiradigan so‘zni o‘zaro bog‘lash birmun- cha yengil ko‘chadi. Shunga o‘xshash vaziyat bolaning turmush tajribasida qanchalik ko‘p uchrasa, idrok qilingan predmetlar ko‘lami ham shunchalik tez kengayadi va bolaning lug‘at boyli- giga qo‘shiladi. Bolaning faoliyatida unga beriladigan savollar- ni tushunish muhim ahamiyat kasb etadi va uning oddiy xatti- harakatlarni amalga oshirish imkoniyatini yaratadi.

Tadqiqotchi E.K. Kaverinaning tajribasida tasdiqlangani- dek, bolaning predmet nomini tushunishi quyidagi tartibda aks etishi mumkin:


284

1. 
   bola eng avval atrofidagi predmetlarning nomlarini;
   
2. 
   katta yoshli odamlar va o‘yinchoqlarning nomlari va rasmlarini;
   

d) odamlarning gavdasining tuzilishini, uning bo‘laklari va hokazolarni tushunadi.