Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

1–topshiriq. Bayonning nutq o`stirishdagi ahamiyatini ayting. 2–topshiriq. Boshlang‘ich sinflarda o`tkaziladigan bayonning turlarini ayting.
Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi
3-bosqich Axborot berish (65 daqiqa)	1. Ma’ruza : 20 daqiqa 1–topshiriq. 1.2-sinfda to`liq qayta hikoyalash asosidagi bayon yozish darsi fragmentini yoriting. 2. 3-sinfda tanlab qayta hikoyalash asosidagi bayon yozish darsi fragmentini yoriting. 2–topshiriq.1.3-sinfda ijodiy qayta hikoyalash asosidagi bayon yozish darsi fragmentini yoriting. 2.Ko`zatilgan dars fragmentini tahlil qiling va tavsiyalaringizni ayting. 3–topshiriq. Darslikdagi bayon matnlari ustida ishlash bosqichlarini yoriting. Uning mahokamasi: 10 daqiqa 3. Taqdimot: 5 daqiqa
4-bosqich Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	Maqsad: Talabalarning bayon yozish darsi bo`yicha qo`llangan metod va usullari haqidagi fikr-mulohazalarini eshitish. Amaliy mashg‘ulot bo`yicha talabalar fikrini aniqlash va dasrga yakun yasash. Talabalarning to`plagan ballarini e’lon qilish.

1-ilova
Mashg‘ulotning borishi .
I . Anglash bosqichi :
1. Bayon nima? Uning qanday turlari bor ?
( Jadval asosida so`zlang )
I – jadval .

II- jadval

3. DTS va dasturlarda bayonning tutgan o`rni haqida nima deya olasiz ?

4. Bayon uchun matn tanishda nimalarga e’tibor berasiz ?
( Guruhlar javobini tarmoqlash orqali ko`rsatib beradilar )
5.Talabalar “ Sinov jadval « ni to`ldirdilar.

Sinflar	Matndagi so`zlar soni
2- sinf
3- sinf

II . Fikrlash bosqichi .

1. 
   Talabalar yozgan ishlanmalari bo`yicha dars o`tadilar.
   

Darslar tahlil qilinadi.