Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

Asosiy adabiyotlar:
1. Qosimova K., Matjonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi. –T.: Noshir, 2009. – 163 b.
3. Matchanov S., G‘ulomova X., Yo’ldasheva Sh., A. Nisanbaeva. Ana tilin oqыtu әdіstemesі. –T.: TDPU, 2013. – 277 b.
4. Raxmatullaeva L.I. Metodika prepodavaniya rodnogo yazыka rodnogo yazыka. –T.: Uchebnoe posobie. Moliya Iktisod, 2007.
5.Husanboyeva.Q, Shodiyev.F, Hazratqulov.M. Boshlang’ich sinflarda adabiyot o’qitish metodikasi. SamDU.2019.332 b.
6.Ona tili va o’qish savodxonligi.1-qism. Darslik. 2-sinf uchun. K.Mavlonova va boshq. -Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2021.-120 b.

9- mavzu

O’quvchilarda nutqning tovush madaniyati va eshitish nutqini shakllantirish.

Amaliy mashg‘ulotining o`qitish texnologiyasi

Vaqti: 2 soat		Talabalar soni: 30 ta
Mashg‘ulot shakli		Amaliy mashg‘ulot
Amaliy mashg‘ulot rejasi		1.Bayon yozishga o`rgatish bo`yicha DTS va dastur mazmuni va talabalri ustida ishlash. 2.Bayon yozishga o`rgatish metodikasi yo`zasidan nazariy savol-javob. 3.Dars fragmentlarini ko`zatish va tahlil qilish. 4.Bayon yozishga o`rgatish bo`yicha darslik va qo`shimcha bayon matnlari ustida ishlash. Talabalar faoliyatini baholash.
O`quv mashg`ulotning maqsadi		1.Talabalarning bayon yozishga o`rgatish bo`yicha nazariy bilimlarini aniqlash. 2.Bayon yozishga o`rgatish bo`yicha DTS va ona tili dasturi talablarini anglashlariga erishish. 3.Bayon yozishga o`rgatish bo`yicha metodik adabiyotlar va darsliklar ustida ishlash ko`nikmalarini shakllantirish.
O`qituvchining vazifasi: Mashg‘ulotda talabalar jamoasini to`g’ri shakllantirish. Topshiriqlarni o`z vaqtida izchil bera borish. Mashg‘ulot davomida talabalarning faoliyatini oshiruvchi usullardan foydalanish. Talabalar faoliyatini talabalar tomonidan haqqoniy baholashlarini ko`zatib borish, maslahatlar bilan yordam berib borish.		O`quv faoliyatining natijasi Talabalar bilishi kerak O`qituvchining savol-topshiriqlarini o`z vaqtida bajarish. O`zining mustaqil fikrlari bilan Mashg‘ulotda faol ishtirok etish. O`qituvchi va o`rtoqlarining fikrlarini tinglab borish, bilmaganlarini o`zlashtirib borish.
Ta’lim metodi va texnikasi		Qadamba-qadam metodi, suhbat, mustaqil ishi, tarmoqlash, amaliy ish metodi
Ta’lim vositasi		Ona tili darsliklari (1-3-sinf), 1-3-sinflar ona tili darsliklari (metodik qo`llanma), jadval. proyektor
Ta’lim shakli		Yakka tartibdagi savol-javob, kichik guruhlarda ishlash
Ta’lim sharti		Auditoriya, TSOdan foydalanish
Dars bosqichlari va vaqti	O`qituvchi		Talaba
1-bosqich. Kirish. (5 daqiqa)	1.Amaliy mashg‘ulot mavzusi: Bayon yozish darsi namunasi va uning tahlili s 2. Amaliy mashg‘ulotning maqsadini 3. Amaliy mashg‘ulotning rejasinie’lon qilish.		Eshitadi, yozadi, javob beradi.
2-bosqich Bilimlarni aktuallashtirish (5 daqiqa)