Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

1–topshiriq. Sifat turkumi yuzasidan o`quvchilarda qanday ko`nikma va malakalar hosil qilinadi ? Tarmoqlash usulida javob tayyorlang. Har bir kalit so`zni izohlab bering.
Namuna

Boshqa so`z turkumlaridan belgi bildiruvchi so`zlarni farqlay oladilar		So`roqlari asosida ajratadilar		Ma’no turlariga ajrata biladilar
Ko`chma ma’noda qo`llanishini		Ko`nikma va malakalar		Nutqda fodalana oladilar
Imlosi		To`g’ri talafuzi		Ma’nodagi bo`linishi

2–topshiriq. Sifat turkumini sinflar bo`yicha rejalashtirish jadvalingizni doskaga qo`ying. Guruhlar bir-birlarining rejasidagi kamchiliklarni aniqlaydi va izohlab beradi.
3–topshiriq.«Lahzada aql charhi» o`yini. Konvertda berilgan savollarni kichik guruhga bo`lib oladilar va javobini aytadi.
1-guruh uchun savol va topshiriqlar.

1. 
   Sifatni o`rganishning tayyorlov davri maqsadi va ish turlarini ayting.
   
2. 
   Sifat atamasi bilan tanishtirishda o`quvchilarning qaysi bilimlariga asoslaniladi?
   
3. 
   Sifatning ma’no turlarini qaysi metodlarda o`rgatishni samarali deb hisoblaysiz?
   
4. 
   Sifatni o`tishda qanday leksik mashqlar uyushtiriladi?
   

2-guruh uchun savol va topshiriqlar.
Sifatni o`rganishning birinchi bosqichi maqsadi va vazifalarini ayting?
Sifat yasovchi qo`shimchalarni o`rgatishda o`quvchilarning qaysi bilimlariga asoslaniladi?
Sifatning belgisini kuchaytirib va kamaytirib ifodalanilashini qaysi usulda tushuntirasiz.
Sifatni mustahkamlashda qaysi imloviy mashqlardan foydalaniladi?
2-ilova
269-mashq. Matnni o`qing. Qanday?, qanaqa?so`roqlariga javob bo`lgan so`zlarni o`zi bog’langan ot bilan ko`chiring.
Qor yog’yapti. Bolalarni beg’ubor qalbi daryoday to`lib toshyapti. Bahorda ko`m-ko`k o`tloqlardan oppoq kapalaklarni ushlamoqchi bo`lganday har bir zarrachaga talpinishadi. Qorning bir parchasi qizchaning oppoq hovuchiga qo`ndi. Qor qizchaning qo`lida tip-tiniq shudring tomchisiga aylanadi. Bir zumda hamma yoq choyshabga burkanadi. Bolalar oppoq qorlarni dumaloqlab , qorbo`ron o`ynashdi.
Sifatlar nimaning (narsa yoki Shaxsning) belgisini bildiryapti? Beg’ubor so`ziga ma’nodosh so`zlar topib yozing.
278-mashq.O`qing. Birikmalardan qatnashtirib gaplar tuzing. Tuzgan gaplaringizdan matn hosil bo`lsin. Matnga sarlavha qo`yib yozing.
Ayyor tulki, katta tulki, oppoq qor, qalin qor, chiroyli archa, ko`m-ko`k archa, musaffo havo, sovuq havo.
282-mashq. O`qing. Ajratib ko`rsatilgan sifatlarga berilgan sifatlar ichidan yaqin ma’nolilarini toping, namunadagidek yozing.
Namuna: ko`rkam, chiroyli, …
Ko`rkam, sezgir, katta, chaqqon, chiroyli, epchil, ziyrak, ulkan, shod, jasur, xursand, qahramon.
Berilgan sifatlardan qatnashtirib gaplar tuzing.
286-mashq. Sifatlarni ma’nosiga ko`ra guruhlang.
Keng, taxir, kichkina, bepoyon, egri, cheksiz, qiyshiq, botir, tor, shirin, jasur, dumaloq, yam-yashil, sahiy, aqlli, qip-qizil, achchiq, yaraloq.
300-mashq. Matnni o`qing. Rassom shu matn mazmuniga mos rasm chizishda qaysi so`zlarga e’tibor bergan bo`lardi.
Mashina to`xtashi bilan Vohidni yalangoyoq, yalangbosh bolalar qurshab oldilar.
Vohidni ota-bobolaridan qolgan keksa tutning tagida onasi qarshi oldi. Onasi – Rizvon xola ko`kimtir, guldor ko`ylak kiygan. Boshiga oppoq ro`mol o`ragan, oyog’iga chiroyli amirkon kavush kiygan edi. CHetroqda ayvonning ustuniga suyanib singlisi turardi. U ilgarigi sho`x, quvnoq, erka Zarifa emas. Oppoq, yumaloq yuzi uyatdan qizarib to`rgan chiroyli qiz edi.
Odil Yoqubov
314-mashq. Sifatlarni so`roqlar yordamida aniqlang, ularni o`zi bog’langan so`z bilan birga ko`chiring va gapdagi vazifani ayting.
She’rni ifodali o`qing.

Ona – Vatanimizga Tip-tiniq osmon kerak. Biz yashagan zamonga Pokiza bog’bon kerak.

Dum-dumaloq chigitcha O`xshab jimit koptokka . Balki tug’ma qarindosh Ona-er-u oftobga.

Q.O`taev. Qurbon Hikmat.
Ko`chiring. Sifatlarni aniqlang, ularning qaysi so`zga bog’langanini chizmada tasvirlang.
Namuna: ko`m-ko`k osmon.
Sifatlarni yozilishini tushuntiring. Jimit, pokiza so`zlariga ma’nodosh sifat toping.
2-guruh uchun: