Мактабгача таьлим муассасалари тарбияланувчиларининг ақлий тафаккурини шакиллантиришда инноватцион технологияларнинг ўрни

Предмет исследования - физические качества юных курашистов 10-11 лет, учащихся 
общеобразовательных школ, формирование у них умений и навыков. 
Для достижения поставленной цели были использованы следующие методы исследования: анализ и 
обобщение научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, 
методы математической статистики. 
В процессе проведения исследований с целью оценки уровня физической подготовленности и 
развития физических качеств испытуемых использовались разнообразные виды народных подвижных 
упражнений. Для оценки и определения общей и специальной подготовленности учащихся применялись тесты. 
В ходе эксперимента были внесены коррективы в форму и содержание подвижных игр, 
использованных на уроках с детьми 10-11 лет, велись наблюдения за изменениями и ростом физических 
возможностей и физической подготовленностью юных курашистов, отношением детей к занятиям с 
применением подвижных игр.
По данным педагогических наблюдений можно заключить, что подвижные игры не применяются 
полноценно в системе физического воспитания, в гимнастике, легкой атлетике, спортивных играх. 
Учитывая вышеизложенное, был проведен педагогический эксперимент. Результаты проведенного 
эксперимента показали, что благодаря эффективному использованию народных подвижных игр повысился 
уровень физического развития и физической подготовленности мальчиков и девочек 10-11 лет. 
Развитие двигательных способностей средствами подвижных игр, особенно в детском возрасте, 
является жизненно важной задачей воспитания. Без них может понижаться творческая активность и 
работоспособность детей. Ограничение двигательной активности или его нарушение непременно оказывает 
отрицательное влияние на каждом этапе жизнедеятельности человека.
Установлено, что в детском возрасте для растущего организма необходимо движение, поэтому следует 
особое внимание уделять подвижным играм. 
Результаты исследования, проведенного среди юных курашистов, показали, что изучение соотношения 
количественных и качественных показателей осуществляется путем применения различных методов. Эти 
задачи реализовались с использованием традиционных методов.
В начале педагогического эксперимента были тестированы и оценены показатели физической 
подготовленности курашистов 10-11 лет экспериментальных и контрольных групп по следующим тестам:1) бег 
на 30 м с высокого старта (с); 2) челночный бег на 3х10 м (с); 3) прыжки через скакалку ( 30 сек); 4) бросок 
теннисного мяча (150 гр) в цель ( 5 попыток, расстояние 8 м); метание теннисного мяча (150 гр). 

---

239 
В эксперименте участвовали юные курашисты общеобразовательной школы №20 г. Ташкента. Были 
созданы необходимые педагогические предпосылки для проведения эксперимента. Подвижные игры
подбирались с учетом возраста и физической подготовленности учащихся. 
В связи с этим были внесены коррективы в учебные планы физического воспитания. Занятия 
проводились по программе, разработанной нами с учетом применения средств народных подвижных игр при 
воспитании физических качеств юных курашистов. Программа была направлена на развитие физической 
активности юных спортсменов, улучшение и совершенствование их физического развития и физической 
подготовленности.
Эксперимент показал, что применение народных подвижных игр на занятиях физического воспитания
способствуют повышению интереса у детей 10-11 лет к занятиям, появлению у них физической активности, 
укреплению их здоровья. Благодаря играм воспитывались и нравственные, и духовные качества учащихся: 
стремление к победе, чувство самостоятельности, патриотизма, стойкость, мужество, выдержка, воля, любовь к 
народным играм, особенно национальной борьбе кураш, который является великим наследием нашего народа.