Maktabgacha oligofrenopedagogika va maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi

3-mavzu: Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni mehnat tarbiyasi

Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning mehnat tarbiyasining psixologik-pedagogik asoslari. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning mehnat faoliyati xususiyatlari. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni mehnat tarbiyasining vazifalari. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalar rivojlanishidagi nuqsonlarni korrektsiyalashda mehnat tarbiyasining o‘rni. Korrektsion-tarbiyaviy ishlarning asosiy yo‘nalishlari: O’z-o‘ziga mehnat qilish malakasini hosil qilish, tabiatda mehnat qilishga yo’naltirish metodlari. Sensor etalonlar haqidagi estetik tasavvur va idrokni shakllantirish.

4-mavzu: Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni axloqiy -estetik jihatdan tarbiyalash asoslari

Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni axloqiy tarbiyalashning psixologik-pedagogik asoslari. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning axloqiy rivojlanishi va axloqiy tarbiyasi. Maxsus muassasada bolalarning axloqiy tarbiyasi vazifalari. Asosiy yo’nalishlar va korrektsion-tarbiyaviy ish metodlari: bolalarda ijobiy axloqiy tajribalarni hosil qilish, to’g`ri xulq-atvor haqidagi tasavvurlarni shakllantirish, o’zi va o’rtoqlarining xulqini baholash, tabiatga nisbatan ehtiyotkorlikni tarbiyalash, axloqiy xislarni shakllantirish, bolalar jamoasini tarbiyalash. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni axloqiy tarbiyasi mazmunining o’ziga xosligi: axloqiy xislar va axloq-odob qoidalari haqida tasavvurlar: axloqiy xulq odatlari va ijobiy ko’nikmalar.

Maxsus maktabgacha tarbiya muassasasi korrektsion-pedagogik jarayonida estetik tarbiyaning o’rni. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning nuqsonli rivojlanishiga bog`liq holda estetik tarbiyaning vazifalari. Aqli zaif bolalarni tarbiyalashda korrektsion vazifalarni amalga oshirishda estetik tarbiyaning roli.