Maktabgacha oligofrenopedagogika va maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi

2 –modul. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalar bilan olib boriladigan korreksion-tarbiyaviy ishlar
1-mavzu: Aqli zaif bolalar uchun maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida korrektsion-pedagogik jarayonning tashkil etilishi
Maxsus maktabgacha tarbiya muassasasi defektolog shaxsi va kasbiy tayyorgarligi sifatiga qoyiladigan talablar. Uning asosiy vazifalari.

Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning ota-onalari bilan olib boriladigan ishlarning o’ziga xosligi. Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalari tarbiyachisi, uning ishi xususiyatlari, asosiy vazifalari.

Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalari o’quv dasturi (aqli zaif bolalar uchun). Majburiy mashg`ulotlar va ular orasidagi Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalar bilan olib boriladigan korrektsion-tarbiyaviy ish asoslari

Vaqtning taqsimlanishi. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalar tarbiyasiga qoyilgan talablarni o’quv dasturida aks ettirilishi. O’quv dasturining tuzilishi tamoyillari: maktabga tayyorlash, tayanch korrektsion yo’nalganligi, asosiy turdagi bolalar faoliyatini normada rivojlanishiga tayangan holda shakllantirishning ketma-ketligi, materialning joylashtirishni sistemaliligi, ketma-ketligi, asta-sekin murakkablashtirish; korrektsion-tarbiyaviy ta`sirning uzluksizligi va bir butunligi. Bolalarning turli faoliyatlarida ularning individual va yosh xususiyatlarini nazarda tutish. Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalar bilan olib boriladigan korrektsion-tarbiyaviy ishlarni tashkil etish usullari, shakl va tamoyillari.