Маданият назарияси ва методинаси

цилиниши лозим булган педагогик вазифаларни иложи борича
ижобий хал цилишни назарда тутиб «ташкилий дацица» (1-блок)
деб номланиб бошланадиган, тайёрлов цисмидан олдинги дарс­
нинг кичик бир булагини ташкиллаш билан бошланади.
Ташкилий дацица мазмунида уцувчиларни сафлаш, уларни
сонини аницлаш, навбатчидан (1-4 синфларда уцитувчининг узи,
5-синфдан бошлаб навбатчи цилиб тайинлангап уцувчидан), ра ­
порт цабул цилиш, саломлашиш, дарснинг вазифаси ёки унинг
мавзусини эы он цилишдан аввал уцувчиларни дарсга тайёргар-
лигини аницлаитп узида мужассамлаштиради ва бунинг учун
дарснинг умумий вацтидан 2-3 минут сарфлаш тавсия цили-
нади. 2,3,4,5-блокларнинг мазмунини дарснинг тузилиши мав-
зусида кенгроц ёритдик.
Тайёрлов цисмининг мацсади. Тайёрлов цисми асосан дар­
снинг асосий цисмидаги жисмоний ишни бажаришга уцувчи орга-
тзмининг функционал тайёрлаш, унинг организмида «ишчан-
лик цолати»ни юзага келтиришни мацсад цилиб цуяди.
Тайёрлов цисмининг вазифасини самарали хал цилинган-
лиги уцувчи оргаиизмнинг функционал холатини дарснинг асо­
сий цисмидаги жисмоний юкламани бажара олишига тайёрлиги
даражаси уцувчини харакат координациясининг яхшиланган-
лиги, пешонасвда енгил терлаш, юзида цизилликни пайдо були­
ши, уцувчининг харакат фаоллигини нисбатан жонланганлн-
ГИ, 
нафас олиш ритмининг бироз тезлашуви, эмоционал \ола-
тидаги кутаринкнликни ортиши билан кузатидади. Жнсмони й
юкламалрни бажаришга тайёргарлик жараёни мацсадли амалга
оширилади ва бу мутахассисдан маълум даражадаги назарий
-
1 4 7
-

---