М. Л. Аграновский общая медицинская психология

ГЛАВА VII
МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
И ПСИХОПАТОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТА.
ОЛИГОФРЕНИИ.


Медицинская психология интеллекта


Понятие об интеллекте. Его основные ха­рактеристики
Среди многих качеств личности, составляющих её своеобразие, её индивидуальность, существенное значе­ние имеет качество ума (интеллекта). Оно выступает в особенностях умственной деятельности человека, в свое­образии его умственных способностей.
Когда говорят об интеллекте человека, подразумевают совокупность, цельность всех познавательных процессов. Так память, например, является предпосылкой интеллекта. Объём знаний обеспечивается памятью, но память не оп­ределитель интеллекта. Человек может иметь отличную память, то есть хранить в мозгу огромную информацию, но не обладать высоким интеллектом, так как не может адек­ватно и продуктивно пользоваться этими знаниями.
Ядром интеллекта является мышление, то есть способ­ность выделить в ситуации существенное и привести в со­ответствие с ними своё поведение.
Интеллект индивидуален. Он характеризуется широтой, глубиной, живостью, гибкостью, самостоятельностью.
Широта интеллекта характеризуется умением охватить широкий круг вопросов. Чем шире круг идей, чем богаче багаж, тем шире ум.
Глубина интеллекта характеризуется умением вникать в суть вопроса, вскрывать причины явлений, видеть основы факторов, предвидеть далеко идущие следствия, пони­мать смысл происходящего.
Самостоятельность интеллекта выражается в умении самому видеть вопрос, требующий решения, самому и найти ответ на него.
Самостоятельный ум не ищет готовых решений, не стремится опереться на чужие мысли, он творчески подхо­дит к познанию действительности.
Живость ума – это способность постоянно ставить но­вую цель и задачи, это энергия психической действитель­ности.
Глубина ума состоит в умении изменить намеченное решение, если оно неверно, найти новое, умение исполь­зовать изменившуюся ситуацию, своевременно отреагиро­вать на неё.
Таким образом, интеллект (лат. – понимание, позна­ние) – это способность к мышлению, к рациональному познанию.
Интеллект, как познавательная деятельность человека, включает и уже приобретённый опыт, и знания, и, самое главное, способность к его дальнейшему приобретению и применению на практике, то есть не количество знаний человека определяет его интеллект, также как и хорошая память не свидетельство хорошего интеллекта. Память яв­ляется предпосылкой интеллекта, а его ядром является мышление.