М е ҳ н а т т а ъ л и м и ў Қ и т и ш м е т о д и к а с и

14.4. Ме*нат дарслари таркиби.
М ехнат дарслари уш бу босқичлардан таш кил топиш и мумкин: укувчиларни 
ую ш тириш ; янги м атериалн инг баёни, инструктаж, укувчиларнинг мустакил иш лари, 
якунловчи инструктаж , устахоналарни 
тозалаш . Буларни батаф еилрок кўриб 
чикамиз.
У к у в ч и л а р н и
у ю ш т и р и ш . 
Д арснинг сифати куп жихатдан уиинг кандай 
ую ш коклик билан 
бош ланиш ига боглик. А гар биринчи м инутларданоқ ўқувчилар 
ўкитувчининг талабчанлигини 
сезм асалар, ўзларини м ехнат ж ам оаси нинг аъзоси 
эканликларини. олдиларида муайян ўқув-иш лаб чикариш вазиф алари турганими хис 
этмасалар, бу хол 
дарсда 
интизом нинг бузилиш ига, укувчилар активлигининг 
пасайиш и 
ва хоказоларга олиб 
келиш и мумкин. Мана ш унинг учун таж рибали 
ўкитувчилар д арсн и н г таш килий жихати билан боглик биринчи минутларига катта 
эътибор берадилар.

---

М ехлат таълими 
дарслари 
ўтказиладиган хоналарга укувчилар 
гурух 
бўлиб 
ўқитувчи билан биргаликда ую ш ган холда келадилар. Ж арохатланиш ларига сабаб 
бўладиган хатти-харакат коидалари бузилиш ининг олдини олиш учун укувчиларнинг 
устахонада ёлгнз колиш ларига рухсаг этилмайди.
Х онага кириш лари билан укувчилар ўз иш ўринларини эгаллайдилар. Й ўклама 
( навбатчи ёрдамида) килинади. ўқувчиларнинг иш кийимлари текш ирилади. 
К ийимлар 
мехнат 
хавф сизлиги 
коидаларига 
ж авоб 
бермайдиган 
ўқувчилар 
м аш гулотларга киритилмайди.
А сбоблар ва загатовкаларни таркатиш - дарсн и таш кил килиш нинг мухим 
м оментидир. Ҳ ар бир иш ўрнипи кесиш ва ўлчаш асбобларининг тўла комплекти 
билан таъм инлаш энг яхш и вариантдир. Табиийки. бу холда асбобларни таркатиш
бўлмайди, хар бир укувчи хамма зарур нарсаларни ўз иш ўрнидан топади. А фсуски, 
бунинг учун м актабларнинг хамм асида бундай имконият йўк ва 
шу сабабли 
асбобларни \а р гал таркатиш га, сўнгра зса йигиш га т ў ф и келади. Бунга иложи 
борича кам рок паю кетиш и, ортикча харакат ва ш овкин бўлмаслиги учун укитувчи 
навбатчиларни ўзига ёрдамчи килиб олали. Улар асбоблар солинган пеналларни иш 
ўринларига 
таркатиб 
чикадилар, 
чаготовкаларни 
ёки 
иш лаб 
там омланмаган 
бую мларни 
хам таркатадилар. М еталл заготовкалар яшикларда 
сакланиш и, бу 
яш икларда синф ва гурухлар кўрсатилиш и керак. Я ш иклар ичида заготовкалар устига 
ф ам илиялар ёзилган 
копчаларга солиб кўйилади. Ф амилиялар битирилмаган 
бую м ларнинг ўзига бур ёки сиёх билан сзиш чалкаш ликларга олиб келади. чунки 
харф лар ўчиб кетиб ф ам илияларни ўкиш кийинлаш ади.
Я н г и м а т е р и а л н и баён к и л и ш . Бу элем ен т айрим дарслардагина ўринли. 
К ўпинча 
янги материални баён килиш кириш инструктажига 
киради. Янги 
материални баён килиш дан олдин ўқувчиларнинг 
уни илрок 
килиш га тайёрлиги 
текш ирилади. яъни ўкувчиларнинг олдинги дарсларда олган ва бу топш ирикни 
баж ариш учун зарур билим ва м алакалари кан дай ахволда экани текш ирилади.
Я ш и материални баён килиш
унинг мазм унига ўкувчиларнинг ёши 
ва 
тайёрлигига боглик холда хар хил таш кил этилиш и мумкин.
Янги 
м атериалнинг ҳажми ўкувчилар ўзи ўзлаш тира олиш ларини 
назарда 
тутиб белгиланади.

---

Билим ва м алакаларни текш ириш нинг мазмуни дарсга тайёрланиш да укитувчи 
томонидан ўйлаб қўйилади. Бунда кўриб чикилиш и керак бўлган асосий масалалар 
белгиланади. Ш унингдек биринчи навбатда сўраладиган ўкувчилар ҳам аникланади.
Янги м атериалн инг баёни уни ўкувчилар кандай ўзлаш тирганини 
текш ириш
билан якунланади.