Лойиҳа матни 23257-(25127)

педагогик фаолият  – педагог ходим ва таълим олувчининг ўзаро ҳамкорлигига
асосланган таълим олувчини ўқитиш ва тарбиялашга йўналтирилган таълим жараёни;
педагог ходим – тегишли ҳужжат билан тасдиқланган малакасига мувофиқ педагогик
фаолият билан шуғулланувчи жисмоний шахс;
педагог ходим мақоми  – Ўзбекистон Республикасининг қонунчилик ҳужжатларида
педагог ходим учун белгиланган ҳуқуқлар ва мажбуриятлар, шу жумладан меҳнат ҳуқуқлари,
ижтимоий кафолатлар, имтиёзлар, чекловлар ва жавобгарликлар тизими;
таълим олувчи – таълим ташкилотларида муайян давлат таълим стандартлари ёки давлат
таълим талаблари (ўқув дастурлари) асосида педагог ходим ёрдамида билим, уқув ва
кўникмаларни ўзлаштираётган, тарбияланувчи, ўқувчи, талаба, докторант, тингловчи ёки бошқа
мақомга эга бўлган жисмоний шахс.
5-модда. Педагог ходим мақоми бўйича давлат сиёсатининг асосий
йўналишлари
Қуйидагилар педагог ходим мақомини оширишга қаратилган давлат сиёсатининг асосий
йўналишлари ҳисобланади:
замонавий билим, қобилият, маҳорат ва кўникмаларга эга бўлган педагог кадрларни
тайёрлаш;
педагог ходимнинг ижтимоий ва касбий мавқеини ошириш;
жамиятда таълим ва тарбияни ҳамда шахсни ривожлантиришда педагог ходимнинг ҳал
қилувчи ролини тан олиш;
педагог ходимни давлат томонидан моддий ва ижтимоий таъминотини, ҳуқуқлари ҳамда
шаъни ва қадр-қиммати муҳофаза қилинишини кафолатлаш;
педагог ходимнинг ижодий ва самарали меҳнат қилиши, касбий ривожланиши, уларни
қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш учун етарли шароитлар яратиш.
6-модда. Педагогик фаолиятнинг асосий принциплари
Қуйидагилар педагогик фаолиятнинг асосий принциплари ҳисобланади:
педагогик фаолиятда шахсга йўналтирилган таълим ва тарбия беришни таъминлаш;
таълим ва тарбиянинг инсонпарварлик хусусияти;
профессионал ва олий таълимда таълим олувчиларда зарур малакалар ва касбий
компетенциялар шакллантиришнинг устуворлиги;

---