Логопедия фанининг мақсади, вазифалари. Нутқ органларининг тузилиши. Нутқнинг ҳосил бўлиш механизми

амалга ошириш технологияси
Метод:Ақлий ҳужум, фронтал ишлаш, кичик гуруҳларда ишлаш, кичик-маъруза. Шакл:Суҳбат-мунозара, амалий машғулот, кичик гуруҳлар ва жамоада ишлаш Воситалар(техник ва дидактик):Маъруза матни, слайдлар, топшириқлар, тест саволлари, видеопроектор, флипчарт қоғозлар, маркер, елим, скотч, флипчарт доскаси, технологик харита Назорат: оғзаки назорат, савол-жавоб, кузатиш, ўз-ўзини назорат қилиш Баҳолаш: Рағбатлантириш, гуруҳлар ишини баҳолаш
Кутиладиган натижа	Тингловчилар нутқ темпининг бузилишида олиб бориладиган коррекцион-логопедик ишлар тизимини билиб оладилар.
Маъруза режаси	1. Брадилалия ва тахилалия ҳақида умумий тушунча бериш. 2. Нутқ темпи бузилган болаларни текшириш. 3.Логопедик иш методикаси.

8-мавзу: Нутқ темпининг бузилишида олиб бориладиган логопедик ишлар


Р е ж а
1. Брадилалия ва тахилалия ҳақида умумий тушунча бериш.
2. Нутқ темпи бузилган болаларни текшириш.
3.Логопедик иш методикаси.
Нутқ темпининг бузилишларига брадилалия ва тахилалия киритилган. Бундай камчиликларда ташқи нутқ сингари ички нутқ ривожланиши ҳам бузилади. Нутқ атрофидагилар учун тушунарсиз бўлади. Бу камчиликларни ўз вақтида илк ёшлардаёқ, бартараф этиш, бола шахсияти ва нутқининг кейинги шаклланишига салбий таъсир кўрсатишнинг олдини олади, шунингдек, дудуқланишнинг профилактикасини амалга оширади.
Номлари келтирилган нутқ камчиликлари турли хил даражада намоён бўлиши мумкин. Камчиликнинг енгил ва ўрта даражалари болани кўп безовта қилмайди. Oғирдаражада мулоқот жараёни бузилади ва нутқ темпининг бузилиши патологик ҳолат сифатида белгиланади.
Бу нутқ камчиликларининг патогенези, клиникаси ва коррекция усуллари турличадир.