Логопедия фанининг мақсади, вазифалари. Нутқ органларининг тузилиши. Нутқнинг ҳосил бўлиш механизми

технологик харитаси

8-МАВЗУ:	Нутқ темпининг бузилишида олиб бориладиган логопедик ишлар (2 соат маъруза)
Мақсад ва вазифалари	Мақсад:Тингловчиларнинг нутқ темпининг бузилишида олиб бориладиган логопедик ишларюзасидан билим, кўникма ва малакаларини ривожлантириш. Таълимий вазифа: Тингловчиларни нутқ темпининг бузилишидаолиб бориладиган логопедик ишларюзасиданназарий ва амалий маълумотлар билан қуроллантириш. Тарбиявий вазифа: Тингловчиларнинг нутқ темпининг бузилишидаолиб бориладиган коррекцион-логопедик ишлар юзасидан кўникма ва малакаларини ривожлантириш. Ривожлантирувчи вазифа: Тингловчиларнинг нутқ темпининг бузилишида олиб бориладиган коррекцион-логопедик ишлар юзасидан педагогик маҳоратини ривожлантириш.
Ўқув жараёнининг мазмуни	Брадилалиянинг нутқий характеристикаси (симптоматика) турличадир: ташқи ва ички нутқ темпининг секинлашуви, ўқиш ва ёзув жараёнларининг секинлашуви, овоз монотонлиги, интер ва интравербал секинлашув сўзлар орасидаги паузаларнинг чўзилиб кетиши ёки нутқ товушларини секин, чўзиб талаффуз этиш ва сўз товушлари орасидаги паузаларнинг чўзилиши кузатилади. Тахилалияли одамда умумий ҳаракатлар темпи бузилади: ҳаракатлдари тез ва шиддатли бўлади. Мотор нотинчлик ҳатто уйқу вақтида ҳам аниқланади (болалар тўшакда уёқдан бу ёққа ўгирилаверадилар) Диққати турғун бўлмайди, бир объектдан бошқасига ўтиши юқори даражада, кўрув, эшитув ва мотор хотираси етарли миқдорда бўлмайди. Тахилалияда болалар жиззаки, тез қўзғалувчан бўлади.
Ўқув жараёнини