Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Предварительные
Простые и сложные предложения. знания

Ход урока
Запланирован ные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке	Ресурсы
Вызов	Организационный момент. (К) Создание положительного эмоционального настроя «Солнечный зайчик» Представьте себе, что солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Закройте их. Он побежал дальше по лицу. Нежно погладьте его ладонями: на лбу, носу, на ротике, щечках, на подбородке. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть, голову, шею, животик, руки, ноги. Он забрался за шиворот - погладьте его и там. Он не озорник - ловит и ласкает вас, а вы погладьте его и подружитесь с ним (повторить 2-3) раза.	Релакс- музыка
Переход к теме урока	Актуализация жизненного опыта. Целеполагание (К) Учащиеся читают, понимают эпиграф, прогнозируют тему урока. Развитие речевых навыков - говорение. Предтекстовая работа (П) Учащиеся, пользуясь интернет-ресурсами, находят легенды о знаменитых биях. Письменная работа в парах. Учащиеся читают высказывания, понимают смысл и переводят на русский язык. «Мен болсам, халык ушш журген адаммын», «0м^р^м езгежю, ел1м гана ез1мд1к1», «Тугел сездщ туб1 б1р, туп атасы».	Учебник Словарь, толкова­ние слов