Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Переход к теме урока	Актуализация жизненного опыта. Целеполагание Учащиеся читают, понимают эпиграф, прогнозируют тему урока. Предтекстовая работа (И) Учащиеся читают тезис, высказывают свое мнение. Творческая работа (П) Работа с учебником и визуальным материалом. Учащиеся, опираясь на иллюстрации, составляют текст.
Учебник Словарь, толкова­ние слов

222

	Работа с глоссарием: откуп, закон, преступление, имущество, конфискация.
Осмысление	Знакомство с грамматической темой урока (К) Применение на практике имеющихся знаний (сфера употребления официально-делового стиля речи). Работа с текстом. Развитие речевых навыков - чтение: учить понимать главную, второстепенную информацию сплошных текстов. (П) Учащиеся знакомятся с текстом и понимают содержание, составляют диалог, находят признаки официально-делового стиля. Развитие речевых навыков - говорение: развивать диалогическую речь. Письменная работа. Вместо многоточий учащимся необходимо вставить нужные слова в контексте темы урока.	Учебник