Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

*Кейс.
График органайзерлар.


157) Таълим воситалари деб нимага айтилади?
Таълимнииг ташкилий шаклига.
Таълим жараёнида фойдаланиладиган барча кўргазмали воситаларга.
ўқув материалини кўргазмали тақдим этиш ва шу билан бирга ўқитиш самарадорлигини оширувчи ёрдамчи материалларга.
*Барча жавоблар тўғри.


158) Э.П.Торренс (1987) тести асосланадиган мезонлар...
фаоллик ва тезкор фикрлаш.
тезкор фикрпаш ва ўзига хос (оргинал)лик.
тезкор фикрлаш, ўзигэ хослик еа тэкомиллашганлик.
*фаоллик, тезкор фикрлаш, ўзига хослик ва такомиллашганлик.


159) Таълим берувчини таълим олувчилар билан фаол суҳбатга киришишига йўналтирилган, назарий билимларни амалий фаолиятда амалга ошириш учун шароитни таьминловчи, машғулотни ўқитиш шакли.
Мустақил иш.
*Лаборатория машғулоти.
Семинар.
Маъруза.


160) “Педагогик технология - ўқитувчи махоратига боғлиқ бўлмаган ҳолда педагогик муваффақиятни кафолатлай оладиган, ўқувчи шахсини шакиллантириш жараёнини лойихасидир” деб тариф берган олимнинг номини кўрсатинг.
Б.Ф.Шаталов.
*Б.Г. Беспалько.
Г.К.Селевко.
Б.М.Шепель.


161) Таълим мақсади: ... шахсий фаолият тартибини ташкил этиш ва шу бўйича мустақил ижодий изланишни олиб бориш ва билимларни излаб топиш, уларни янги ҳолатларда қўллаш малака ва кўникмаларини шакллантириш.
Тартиблиликка оид (алгоритм, намуна, ўхшашлик, ҳаракатланиш).
*Ижодий фикрловчиликка оид (эвристик, ҳаракатларни танлаш).
Ижодкорликка оид (ҳаракатларни излаш).
Ўқувчиликка оид (таниш бўйича ҳаракатланиш).


162) Ўқув лойиҳаси услубий паспортининг тузилишига нималар киради?
*Педагогик аннотация, лойиҳа топшириғи, талабаларга услубий кўрсатмалар, лойиҳали таълимнинг технологик харитаси.
Педагогик аннотация, талабаларга услубий кўрсатмалар, лойиҳали таълимнинг технологик харитаси.
Талабаларга услубии кўрсатмалар, лойиҳали таълимнинг технологик харитаси, педагогик аннотация, кейс топшириғи.
Педагогик аннотация, лойиҳа топшириғи, кейсологнинг ечими, технологик харита.