Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

*Д.Дьюи.


171) Педагогик деонтология...
Педагогик назокат.
Педагогик квалиметрия.
*Педагогнинг касбий одоб - ахлоқи ҳақидаги фан.
Педагогик маҳорат.


172) Коммуникатив қобилият қандай қобилият?
*Бошқаларнинг руҳий ҳолатларини тушуниш ва уларга ҳамдардлик муносабатида бўлиш асосида таълим ва тарбия бера олиш қобилиятидир.


173) Коммуникация қандай вазифаларни бажаради?
*Информатив, интерактив, перцептив ва экспрессив.


174) XX асрнинг 50 йил бошларида пайдо бўлган ва Америкалик психолог Б.Скиннер номи билан боғлиқ бўлган ўқитиш технологиясининг тури
*Программалаштирилган ўқитиш технологияси.


175) Педагогик технология тушунчасига ЮНЕСКОнинг таърифи:
*Педагогик технология - таълим шаклларини қулайлаштириш мақсадида техник воситалар, инсон салоҳияти ҳамда уларнинг ўзаро таъсирини инобатга олиб, ўқитиш ва билим ўзлаштиришнинг барча жараёнларини белгилаш, яратиш ва қўллашнинг тизимли методидир.


176) Т-жадвали, Венн диаграммаси нима учун ишлатилади?
*Маълумотларни таҳлил қилиш, солиштириш ва таққослашда.


177) Маълумотларни таҳлил қилиш, солиштириш ва таққослаш усул ва воситалари:
*Т-жадвали, Венн диаграммаси.


178) Лиссабон конвенцияси 11 апрел 1997 бўлган.


179) Компетенция тушунчасининг мазмуни қайси жавобда тўғри берилган?
*Маълум соҳада муваффақиятли фаолият юритиш учун билимлар, амалий малакалар ва шахсий сифатларни қўллаш қобилияти.


180) Талабаларда маънавий-ахлоқий сифатларни шакллантиришга йўналтирилган педагогик фаолиятнинг ташкилий-техник жиҳатдан уюштирилиши.
*Тарбия жараёнини технологиялаштириш.


181) Масофавий таълимни ташкил этувчи икки университетдан иборат бирлашма - ...