Лекция доц. Янкина р. С. Необходимо рассмотреть

Циклический характер управления в школе. Такая система как школа (лицей, колледж) имеет много компонентов. Это класс, группа, успевающие и неуспевающие, активные и пассивные учащиеся, опытные и неопытные учителя, различные формы духовно-просветительской воспитательной работы и мн. др. Данные компоненты в разное время находятся в разных состояниях и все они оказывают взаимное влияние друг на друга. Процесс управления носит циклический, относительно замкнутый характер. Учебный год школы – это цикл. Закончив его, школа выступает в новом качестве: учащиеся вырос-ли в умственном и физическом отношении, новый опыт приобрели учителя, на очереди новый цикл.
Что представлял собой цикл, временными рамками которого был год, а масштабом школа? Как он протекал? В каждом классе (группа) каждый учитель строил свой цикл – цикл обучения по заданной программе. Но и этот цикл предусматривал более мелкие. Например, заканчивалось изучение темы и начиналось подведение итогов, оценка знаний, проверка умений и навыков. Изучение темы предусматривало серию уроков. Сам урок – это цикл. Ему присущи законченность, цель, определенные методы работы учителя и учащихся. Эффективность урока подлежит оценке, анализу. Подготовка и проведение литературного вечера – это тоже цикл.
Циклом считается и деятельность методобъединения, изучавшего состояние того или иного вопроса и закончивший обсуждение его на заседании, где были выработаны соответствующие рекомендации. Подобные циклы – компоненты общего, годового школьного цикла. Они взаимосвязаны друг с другом в структурном и функциональном отношении, часто проходят параллельно, но начинаются и заканчиваются не одновременно. Циклов длительных и кратковременных, где различный состав исполнителей в школе, огромное множество. В этом одна из трудностей управления. Но в процессе осуществления каждого цикла, независимо от его целей, длительности, методов и масштабов, субъект управления неизбежно проделывает в определенной последовательности один и тот же ряд операций.

Спасибо за внимание!