Language Teaching Strategies and Techniques used to Support Students Learning in a Language other than their Mother Tongue

5.7. Eliciting 

Eliciting was a technique that was used a total of 20% in lesson observations. This strategy helps a 

teacher  to  bring  forward  student’s  ideas  and  extend  and  sustain  discussion  which  Fisher  (2005) 

considers to be an important function of a teacher. Conversations that extend past a single exchange 

may  help  a  learner’s  language  development  as  it  could  provide  a  more  realistic  model  of  how  an 

authentic  conversation  occurs  (Wells,  1986).  This  kind  of  discussion  might  also  help  to  reveal  to  a 

teacher ‘... the framework the children are using to interpret new information’ (Wells, 1986, p. 115) 

and might possibly provide children with some of the language and ideas they will need to complete 

subsequent activities.