L. S. Vigotskiy hamda d. B elkoning nazariyalarining yosh davrlar psixologiyasidagi o‘rni

Tadqiqot maqsadi va vazifalari.
Tadqiqot maqsadi. L.S.Vigotskiy hamda D.B Elkoning nazariyalarining yosh davrlar psixologiyasidagi o‘rnining mazmunini o‘rganish.
Tadqiqot vazifalari.

1. 
   L.S.Vigotskiy hamda D.B Elkoning nazariyalarining yosh davrlar psixologiyasidagi o‘rnini ilmiy adabiyotlarda yoritilganini o’rganish;
   
2. 
   L.S.Vigotskiy hamda D.B Elkoning nazariyalarining pedagogik-psixologik xususiyatlarini ochib berish;
   
3. 
   L.S.Vigotskiy hamda D.B Elkoning nazariyalarining yosh davrlar psixologiyasidagi o‘rnini qiyosiy tahlil qilish.
   

Tadqiqot mavzusi bo‘yicha adabiyotlar sharhi (tahlili):
Mazkur tadqiqot mavzusi bo’yicha bilan ijtimoiy-pedagogik ish mavzusida qator olimlar tomonidan o’rganligini ko’rish mumkin. Bular orasida O. A. Abdullina, N. I. Boldirev,I. V. Kuzmina, N. D. Levitova, V. S. Ilyina, N. D. Nikandrova, A. I. Piskunova, M. N. Skatkina, V. A. Slastenina va boshqalar tabiyaviy faoliyat mazmunini tadqiq qilgan bo’lsalar, ta’lim muassasalaridagi tarbiyaviy ishlar metodologiyasi bo’yicha E. I. Antipova, N. F. Belokur, N. A. Vaxrusheva, M. I. Voloshina, L. V. Lazareva, R. A. Litvak [4], S. V. Mitrosenko, O. P. Pesotskaya, N. A. Tomin, N. M. Yakovleva va boshqalar o‘z tadqiqotlarida ochib berganlar.
Tadqiqotda qo‘llanilgan metodikaning tavsifi:

1. 
   Umumnazariy (analiz, sintez, qiyoslash, solishtirish, umumlashtirish, tasniflash, tizimlashtirish, modellashtirish va boshq.);
   
2. 
   Umumpedagogik (me’yoriy hujjatlar va manbalarni o‘rganish tahlil etish, suhbat, so‘rovnoma, faoliyat natijalarini o‘rganish, pedagogik eksperiment);
   
3. 
   Diagnostik (ekspert baholash);
   
4. 
   Matematik-statistik.
   

Tadqiqot obekti: L.S.Vigotskiy hamda D.B Elkoning nazariyalarining yosh davrlar psixologiyasidagi o‘rnini o'rganish jarayoni.
Tadqiqot predmeti: L.S.Vigotskiy hamda D.B Elkoning nazariyalarining yosh davrlar psixologiyasidagi o‘rnini o'rganishning mazmuni, shakl, metodlari va vositalari.