Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Из народной мудрости
Яблоко от яблони недалеко падает (рус.).
С кем поведешься, от того и наберешься (рус.).
Што хутарок, то гаварок, што сяльцо, то нараўцо (бел.).
Воспитай старшего, младший сам научится (арабская пословица).
Сколько голов, столько и умов (рус.).
Выше головы не прыгнешь (рус.).
Тема 1.9 Образование как целостный педагогический процесс

Обучение и воспитание взаимосвязаны. Обучая,

воспитывать. Воспитывая, обучать – в этом
целостность учебно-воспитательного процесса.
В.А. Караковский


Требования к компетентности по теме:

• 
  знать и уметь раскрывать сущность понятий «педагогический процесс», «педагогическое взаимодействие»;
  
• 
  знать и уметь характеризовать функции, движущие силы, структуру целостного педагогического процесса;
  
• 
  уметь характеризовать педагогический процесс как целостное явление;
  
• 
  знать и уметь обосновывать закономерности и принципы педагогического процесса, уметь устанавливать взаимосвязь этих понятий;
  
• 
  уметь анализировать учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной школе с точки зрения закономерностей и принципов педагогического процесса.
  

Основные вопросы:

1. Понятие о целостном педагогическом процессе.

2. Структура и основные характеристики педагогического процесса.
3. Педагогическое взаимодействие как сущностная характеристика педагогического процесса.
4. Закономерности педагогического процесса.
5. Принципы педагогического процесса и правила их реализации.


Понятия темы: целостный педагогический процесс, функции педагогического процесса, структура педагогического процесса, педагогическое взаимодействие, педагогическая ситуация, педагогическая задача, закономерности, принципы, правила педагогического процесса