Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Тема 1.1 Образование как социокультурный феномен.
Система образования Республики Беларусь

Образование есть не что иное, как культура индивида. Образование по существу своему не может быть никогда завершено.

С.И. Гессен
Требования к компетентности по теме:

• 
  знать и уметь раскрывать сущность образования как общечеловеческой ценности, процесса, системы и результата;
  
• 
  знать различные образовательные парадигмы и уметь обосновывать правомерность их реализации в педагогической практике и при решении педагогических проблем;
  
• 
  знать и уметь характеризовать основные законы и институты системы образования Республики Беларусь;
  
• 
  знать сущность непрерывного образования, самообразования как средств развития личности, уметь осуществлять их в условиях образовательной среды вуза.
  

Тема 1.1 Образование как социокультурный феномен.
Система образования Республики Беларусь


Основные вопросы:

1. Образование как общечеловеческая ценность, процесс, система и результат.

2. Значение образовательных парадигм в социально-культурном развитии общества.
3 Основные законы и институты системы образования Республики Беларусь.
4. Общеобразовательная школа в системе общего среднего образования
5. Непрерывное образование и самообразование как средство развития личности.


Рекомендуемая литература
1 Бордовская, Н.В. Педагогика : учебное пособие / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. - СПб. : Питер, 2006. – С. 29-31; С. 62-78.
2 Кодекс Республики Беларусь об образовании 13 января 2011 г. № 243-З [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.pravo.by/webnpa/text.asp?RN=Hk1100243. – Дата доступа: 29.08.2011. или
Кодекс Республики Беларусь об образовании [от 13 января 2011 года] : принят Палатой представителей 2 декабря 2010 года : одобрен Советом Республики 22 декабря 2010 года. -- Минск : Национальный центр правовой информации Республики Беларусь,2011. -- 400 с.