Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Народная мудрость

Справедливый к себе относится строго, к другим – снисходительно (япон.).

Делай для другого, учись для себя (абхаз.).
Милосердие украшает сильного (индийское изреч.).
Верь, чтобы понимать (античный афоризм).
Прыемнае слова – вясенні дзень (бел.).
Детей наказывай стыдом, а не кнутом (рус.).

Тема 1.8 Личность ученика как субъекта образования и развития
Тайна личности, ее единственности никому
не понятна до конца. Личность человеческая
более таинственна, чем мир. …Человек –
микрокосм и заключает в себе все.
Н.А. Бердяев


Требования к компетентности по теме:

• 
  знать и уметь раскрывать существенные признаки понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»;
  
• 
  знать и уметь обосновывать роль ведущих факторов и условий развития личности, их трактовку в существующих теориях;
  
• 
  знать и уметь характеризовать возрастные типологические и индивидуальные особенности учащихся, осознавать необходимость их учета и развития в педагогическом процессе;
  
• 
  знать и уметь анализировать возможные позиции ребенка в педагогическом процессе, уметь раскрывать биологическое, психологическое и социальное основания активности ребенка в собственном развитии и воспитании;
  
• 
  понимать сущность самовоспитания; уметь доказывать, что самовоспитание есть высший уровень проявления активности личности в воспитании, уметь осуществлять самовоспитание.
  

Основные вопросы:
1. Развитие личности как педагогическая проблема.
2. Факторы развития личности.
3. Возрастные особенности учащихся и педагогический процесс.
4. Учет индивидуальных особенностей учащихся в педагогическом процессе.
5. Активность личности в собственном развитии. Самовоспитание в структуре процесса
формирования личности.


Понятия темы: человек, индивид, личность, индивидуальность, развитие личности, наследственность, среда, социализация, воспитание, деятельность, отношение личности, типологические возрастные особенности, индивидуальные особенности, способности, субъект образовательного процесса, самовоспитание, самообразование.