Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Обучение – специально организованный, целенаправленный процесс взаимодействия педагога и обучаемых, в результате которого обеспечивается усвоение учащимися определенной системы знаний, умений, навыков, способов мышления и деятельности.

Педагогический процесс - целенаправленное, специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение целей и задач образования.



Материал для «вставок на полях или по тексту»

«С наибольшими и наиважнейшими трудностями человеческое познание встречается именно в том разделе науки, который толкует о воспитании и обучении» (М. Монтень)

Нет науки, которой польза была бы очевиднее той, какую может доставить педагогика. Ее благотворное влияние на всю жизнь человеческую признано всеми мыслящими людьми (П.Г. Редкин)
Задача науки - … сделать педагогические знания более глубокими, достоверными, доказательными, правильными, чтобы, опираясь на них, можно было более эффективно строить педагогический процесс (М.Н. Скаткин)
«Педагогика как наука необычайно сложна. Не исключено, что в природе вообще не существует более сложной науки в головоломных сплетениях взаимосвязей сотен тысяч ее компонентов. Мера ответственности ее – человек!» (В.Ф. Шаталов).
Педагогическая наука – это поэма о познанных тайнах человеческого становления, а чтение поэмы – череда радостных открытий (Н.Е. Щуркова).


Народная мудрость

За ученого двух неученых дают, да и то не берут (рус.)

Пісаць – не сякерай часаць (бел.).
Век живи – век учись (рус.).
Кто успевает в науках, но отстает в нравах, тот больше отстает, нежели успевает (античный афоризм).
Простота – это признак истины (античный афоризм).
Тема 1.6 Методология и методы педагогических исследований
Педагогика станет точной наукой, подлинной
наукой лишь тогда, когда исследует и объяс-
нит тончайшие, сложнейшие зависимости и
взаимообусловленности педагогических
явлений.
В.А. Сухомлинский