Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Требования к компетентности по теме:

• 
  знать и уметь раскрывать сущность и структуру педагогической деятельности, уметь устанавливать взаимосвязь между структурными компонентами педагогической деятельности;
  
• 
  понимать сущность преподавания и воспитательной работы как основных видов педагогической деятельности, уметь определять сходство и различие между ними; уметь обосновывать позицию педагога как субъекта педагогической деятельности;
  
• 
  знать и уметь раскрывать содержание понятий «профессиональная компетентность педагога», «педагогическое мастерство», «педагогическое новаторство» «педагогическое творчество», уметь соотносить эти понятия;
  
• 
  знать и уметь охарактеризовать основные педагогические умения, уметь рефлексировать и диагностировать уровень сформированности у себя этих умений;
  
• 
  знать сущность профессионализма, внутренних и внешних факторов профессионального роста; уметь характеризовать содержание этапов профессионального становления и саморазвития, понимать сущность педагогической квалиметрии, уметь раскрывать назначение аттестации педагогических кадров
  

Основные вопросы:


1. Сущность и структура педагогической деятельности.
2. Преподавание и воспитательная работа как основные виды педагогической деятельности.
3. Профессиональная компетентность педагога.
4. Педагогический профессионализм, этапы его становления.


Понятия темы: педагогическая деятельность, структура педагогической деятельности, преподавание, воспитательная работа, гностическая, проектировочная, конструктивная, организаторская, коммуникативная деятельность, педагогические умения, педагогическая техника, педагогическое мастерство, новаторство, творчество, педагогическая квалиметрия, аттестация педагогов, педагогический профессионализм.


Рекомендуемая литература