Kurs: ijtimoiy psixologiya

B. A. Banduraning Yondashuvi.
A. Bandura hayvonot dunyosidan ijtimoiy dunyoga to'g'ridan-to'g'ri ma'lumotlarni uzatish tendentsiyasini tanqid qildi. Insonda yangi xatti-harakatlarning paydo bo'lishi haqida gapirar ekan, u instrumental aniqlash va mustahkamlash repertuarida mavjud bo'lgan shaxs orasida reaktsiyani tanlash sifatida qaralishi kerakligini ta'kidladi. Mustahkamlash, uni keltirib chiqaradigan emas, balki o'rganishga hissa qo'shadigan omil sifatida qaraladi. Turli xulq-atvor tendentsiyalarini kuchaytirish va qo'llab-quvvatlashda Markaziy rol o'ynaydi.
A. Bandura xatti-harakatlarning qanday olinishi mumkinligi haqidagi savolga javob berib, ikkita variantni tan oladi: a) bevosita shaxsiy tajriba orqali; b) boshqalarning xatti-harakatlarini kuzatish orqali.
Bu erda muallif kuzatuvchiga modelning ta'sirining mumkin bo'lgan yo'nalishlarini ta'kidlaydi:
modelning xulq-atvorini kuzatish orqali yangi reaktsiyalar paydo bo'lishi mumkin;
modeldagi xatti-harakatlarning oqibatlarini­kuzatish orqali kuzatuvchining mavjud xatti-harakatlarini o'zgartirish mumkin;
boshqa shaxsning (modelning) xatti-harakatlarini kuzatish, ilgari olingan reaktsiyalarning amalga oshirilishini osonlashtiradi.
Bandura inson xatti-harakatining asosiy nazorat qiluvchi omillari:
1) oldingi imtiyozlar.
"Har qanday vaqtda odamlarning xatti-harakatlariga ta'sir ko'rsatadigan ko'plab signallar orasida boshqalarning harakatlaridan ko'ra samaraliroq narsa yo'q.”
2) geribildirimning ta'siri (asosan xatti-harakatlarning ta'sirini kuchaytirish shaklida).
"Xatti-harakatlar uning oqibatlari bilan keng nazorat qilinadi. Mukofotsiz yoki jazolanadigan oqibatlarga olib keladigan reaktsiyalar bekor qilinadi va mukofotlangan natijalarga olib keladigan narsalar qoladi va kuchayadi."Qo'llab-quvvatlash sifatida harakat qilishi mumkin: insonga e'tibor berish, uni rad etish, og'zaki tasdiqlash yoki ta'qib qilish va boshqalar.
Bandura quyidagi turdagi kuchlarni ta'kidlaydi:
o'z natijalarini mustahkamlash;
kuzatilgan mustahkamlash (uning o'ziga xos xususiyati:­modelning harakatlari bilan mukofotlangan natijalar kuchayadi va jazolar kuzatuvchilarning model xatti-harakatlariga rioya qilish istagini kamaytiradi);
o'z-o'zini hurmat qilish reaktsiyalari orqali o'z-o'zini mustahkamlash.
3) kognitiv jarayonlar.
Modeldagi ramziy shaklda dastlabki qarz olish, mumkin bo'lgan muqobil variantlarni saqlash yoki bekor qilish uchun muhimdir.
Bandurning ta'lim tamoyillarini shakllantirish agressiv xatti-harakatni o'rganishda ("agressiya: ijtimoiy o'rganish nazariyasi nuqtai nazaridan tahlil") amalga oshirishga urindi.
Shu munosabat bilan u quyidagilarni ta'kidlaydi:
bir tomondan, "buzg'unchi salohiyatga ega xatti-harakatlar" (tajovuz) ni sotib olish muammosi;
boshqa tomondan, "inson o'zi o'rgangan narsalarni amalga oshiradimi yoki yo'qligini aniqlash"omillari muammosi.
Shunday qilib, u oqimni talab qiladigan va mavjud salbiy tajriba va kutilgan natijalarni hissiy tuyg'u va motivatsiya bilan bog'lashga urinayotgan odamda ichki haydovchining mavjudligini tasdiqlashni rad etadi. Shu bilan birga, uning fikriga ko'ra, umidsizlik insonning tajovuzkor xatti – harakatlariga ta'sir qiladigan eng muhim omil emas. (A. Bandura)" agressiya, odatda, g'azablantiradigan shartlar va jazolarga asoslangan holda, uning mukofotlash oqibatlari asosida yaxshiroq tushuntiriladi".
Tajovuz va taqlid nazariyasining kamchiliklari:
mustahkamlash asosiy determinant, xatti-harakatlar regulyatori sifatida e'tirof etiladi;
guruh jarayonlari o'rganilmagan;
tadqiqotlar laboratoriya eksperimenti doirasida o'tkazildi, jamiyatning ta'siri hisobga olinmadi.