Котова Ирина Николаевна Экологическая культура как фактор устойчивого развития местного сообщества в условиях современной России

Во втором параграфе "Особенности трансформации современного состояния экологической культуры в российском обществе" выявлена сущность экологической культуры, уточнены ее структура, социальные функции, дан анализ реального состояния экологической культуры в российском обществе.
Экологическая культура рассматривается как социальная система, совокупность подсистем, объектов и элементов, проникающая во все компоненты социальной сферы и взаимодействующая со всеми социальными системами, подсистемами и образованиями. Ее сущность определяется как результат и способ адаптации социальных групп к природной и социальной среде. Экологическая культура реализуется в практической деятельности в качестве инструмента для решения социально-экологических проблем.
Анализ основных элементов экологической культуры (экологические знания; ценности экологического сознания и миропонимания; экологически оправданные стандарты и нормы поведения, отношения и деятельности) позволяет оценить ее реальное состояние в российском обществе. В сознании россиян преобладает потребительский тип отношения к природе. Нам еще предстоит преодолеть долгий путь перехода к постматериалистическому мышлению.
В качестве особого элемента исследованы социальные институты (право, политика, экономика, управление, семья, образование и др.), при­званные поддерживать и развивать экологическую культуру на уровне общественного сознания. Как основные инструменты ее формирования рассмотрены экологическая политика и образование.
Анализ экологической политики проведен в контексте трех уровней: исторического, социального, ситуационного. Определены порождающие среды гражданских инициатив и экологических движений, являющихся главными носителями экологической культуры: университеты, научные институты, общественные организации, творческие союзы, средства массовой информации, местные сообщества. Выявлена ресурсная база современного экологического движения: интеллигенция, работающая в НПО, НИИ, вузах; интеллектуальный потенциал местных сообществ - учителя, клубные и музейные работники, лидеры инициативных групп.
Принципиально важный вывод состоит в том, что в условиях современной России сеть ячеек гражданского общества формируется на местном уровне, а основная экологическая активность осуществляется в районах и городах. Это придает особую актуальность разработке локальной экополитики, направленной на сохранение окружающей среды с учетом специфики конкретного территориального сообщества.
Обоснована роль образования как основного средства реализации экологической культуры. Необходимость перемен и инноваций в системе образования предполагает введение экологического компонента на всех уровнях и во всех формах. Основные принципы экологического образования: экологизация; культурологичность; непрерывность; интегративность; взаимосвязь глобального, регионального и локального уровней понимания экологических проблем; единство познания, переживания, действия; развитие творческого, аналитического мышления; практическая направленность; интерактивность.
Суть экологического об­разования - способствовать тому, чтобы результаты экономической деятельности не входили в противоречие с законами природы, не разрушали естественный ландшафт социальной жизни человека. В конечном итоге оно направлено на формирование экологического сознания, этических норм поведения как существенного элемента экологической культуры.
Подход к анализу экологической культуры через категорию «экологическое сознание» позволяет обнаружить целый ряд ее составляющих и объяснить многие действия человека, направленные на окружающую среду. Экологическое сознание рассматривается как ведущая детерминанта радикальных изменений экологической ситуации. С одной стороны, оно определяет условия жизнедеятельности индивидов, с другой - ценности и ценностные ориентации, при помощи которых представители разных социальных групп воспринимают экологические факторы.
Выявлены основные свойства экологического сознания: обеспокоенность экологической ситуацией, экологическая информированность, готовность к экологическим действиям, признание экологических благ общественной ценностью и др. Основная функция экологического сознания - регуляция соответствующего поведения. Экологически ориентированные поведение и деятельность рассматриваются как центральные элементы экологической культуры. Главным критерием ее сформированности является экологическая ответственность личности, социальной группы или всего территориального сообщества в целом.
Таким образом, методологически важным представляется не столько озабоченность состоянием окружающей среды, сколько готовность общества производить, сохранять и воспроизводить экологические ценности. Наблюдаемые общественные трансформации в нашей стране вносят коррективы в культуру взаимоотношений общества и окружающей природной среды, что требует соответствующих управленческих решений и технологий, реализуемых в регионах и муниципальных образованиях.