Ko‘rsatilgan

91. O‘qituvchilarning xarakteri, individual xususiyatiga qarab toifalarga ajratib bering?
A) Tashabbuskor o‘qituvchi va tashabbussiz o‘qituvchilar;
B) Ishga e’tibor bilan qarovchi o‘qituvchilar, aktiv, passiv, kommunikativ, jonkuyar, fidoiy;
C) Xushmuomala va tashabbuskor o‘qituvchilar;
211
D) Tashabbuskor, ijodkor o‘qituvchilar, tashabbussiz, o‘z fikriga ega bo‘lmagan o‘qituvchilar,
hamma ishga befarq qarovchi o‘qituvchilar.
92. Bo‘lajak o‘qituvchining pedagogik faoliyatga tayyorlanishida o‘z ustida ishlashining
maqsadini toping.
A) O‘quv dasturlarini egallashda yuksak professional saviyada ta’lim berishni ta’minlash,
pedagogik nazokatga rioya qilish, bolaning obro‘sini xurmat qilish, o‘z ko‘nikmasi va
professional mahoratini takomillashtirish;
B) Axborot berish, rivojlantirish, ta’sir etish, bilimga munosabatni shakllantirish, xarakatga
intilishni uyg‘otish;.
C) -o‘ziga ko‘rsatma berish, o‘z-o‘zini nazorat qilish, o‘z-o‘ziga hisobot berish, o‘z-o‘zini
ishontirish, o‘z-o‘zini majbur etish, o‘z-o‘ziga buyruq berish;.
D) Ekstensiv, taxminiy, metodologik, kommunikativ, psixologik hamkorlikdagi ijodkorlik.
93. Kommunikativ qobiliyat qanday qobiliyat?
A) O‘qituvchining o‘z ishini rejalashtira olish demakdir;
B) Boshqa odamlar bilan bo‘ladigan va birgalikdagi faoliyatda psixologik kelishuvchanlikni
ta’minlaydigan qobiliyatdir;
C) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qobiliyatidir;
D) Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo‘lish asosida
ta’lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir;