Konferensiyasi

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 6-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
org
164 
MUAMMOLAR 
YECHIMLARI 
1.
Fanlararo o‘qitishda 
integratsiyaning kamligi va 
nomuvofiqligi; 
1.Fanlararo aloqani keng yo‘lga 
qo‘yish; 
2.
Dars jarayonida 
o‘qituvchilar tomonidan tajribalarning 
yoritib berilmayotganligi;
2.Amaliy mashg‘ulot va 
laboratoriya tajribalari o‘tkaziladigan 
metodik xizmat markazlarini tashkil 
etish; 
3.
Malaka oshirish oliygohi 
bilan hamkorlikni mustahkamlash; 
3. O‘qituvchining malakasini 
oshirish va qayta tayyorlash ishlarini 
jonlantirish;
Foydalanilgan adabiyotlar: 

Internet manbalari 

8 sinf ( fizika ,matematika,geografiya,biologiya,iqtisod, kimyo ) darsligi 

―Maktabda kimyo‖ jurnali 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 6-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
org
165 
 
BIOLOGIYA FANINI O`QITISHDA INTERFAOL TA`LIM 
METODLARIDAN FOYDALANISH IMKONIYATLARI
 
Nishanova Kamola Madaminovna
(9-umumta`lim maktabi, Chust tumani, Namangan viloyati,
O`zbekiston Respublikasi) 
 
Annotatsiya.
Ushbu maqolada umumta`lim maktablarida Biologiya fanini 
interfaol ta`lim metodlaridan foydalangan holda o`qitishning metodikasini ishlab 
chiqarish boʻyicha tadqiqot va izlanishlar olib borilgan.
Ta‘lim jarayonida o‗quvchi o'qituvchining bevosita rahbarligida, ta‘lim 
mazmuni, metodlari, vositalari va shakllari yordamida organik olamning 
qonuniyatlari, hodisa va voqealaming mohiyati, o'ziga xos xususiyatlarini o'rganadi 
va bilim, ko'nikma hamda malakalarni egallaydi. Bundan ko'rinib turibdiki, 
o'quvchilar uchun o'quv jarayoni bilish jarayoni, uning faoliyati esa bilish 
faoliyatidir[2]. 
Bundan kelib chiqib, umumta‘lim tizimida o‘quv jarayoni oʻquvchilarning bilim 
olish, koʻnikma va malakalarni egallash, ularning ilmiy dunyoqarashi, ijodiy 
izlanishlarini rivojlantirish maqsadiga yoʻgʻrilgan oʻqituvchi va oʻquvchilarning 
oʻzaro hamkorligi sanaladi, boshqacha aytganda, ta‘lim mazmunining oʻqitish 
metodlari yordamida oʻzlashtirilishiga erishishdir.