Книга для учителя введение Концепция преподавания курса физики в классах с гуманитарным профилем обучения

источник высокого напряжения «Разряд-1», кодоскоп, касторовое масло, 
манная крупа 
Стеллаж ╧ 
В прозрачную ванночку наливают тонкий слой касторового масла. Помещают в него электроды. Пространство 
между электродами на поверхности масла засыпают небольшими диэлектрическими частицами, например манной 
крупой. Подключают электроды к источнику высокого напряжения и наблюдают картину распределения частиц 
в электрическом поле. Расположение частиц соответствует линиям напряженности электрического поля, 
созданного в ванночке. 
Для заметок:
3.7 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
ЯВЛЕНИЕ 
Действие постоянного магнита 
на магнитную стрелку 
Демонстрация ориентации магнитной стрелки в поле постоянного магнита 
Шкаф ╧ 
 Постоянный магнит, магнитная стрелка 
Полка ╧ 

---

Стеллаж ╧ 
Демонстрируется ориентирующее действие магнитного поля постоянного магнита на магнитную стрелку. 
Для заметок:
3.8 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
ПОНЯТИЕ 
Линии магнитной индукции 
Демонстрация расположения множества магнитных стрелок в поле постоянного магнита 
Шкаф ╧ 
Полка ╧ 
 Постоянный U-образный магнит, 20 магнитных стрелок, помещенных 
между двумя стеклянными пластинами, кодоскоп 
Стеллаж ╧ 
На классной доске наблюдается проекция множества магнитных стрелок, помещенных в магнитное поле 
постоянного U-образного магнита. Проводятся линии, касательные к которым совпадают с направлениями 
магнитных стрелок в местах их расположения. Направление линий определяют от южного полюса магнитной 
стрелки к северному полюсу. Проведенные таким образом линии называют линиями индукции магнитного поля. 
Для заметок:
3.9 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА