Книга для учителя введение Концепция преподавания курса физики в классах с гуманитарным профилем обучения

усилитель низкой частоты, громкоговоритель, выпрямитель, металлический 
экран 
Стеллаж ╧ 
Демонстрируется изменение громкости звука при перемещении металлического экрана относительно 
рупорных антенн. 
Для заметок:
3.30 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
ПРИМЕНЕНИЕ 
Радиосвязь 

---

Демонстрация действия детекторного приемника 
Шкаф ╧ 
Полка ╧ 
 Детекторный приемник, усилитель низкой частоты, соединительные 
провода 
Стеллаж ╧ 
К выходу НЧ-фильтра детекторного приемника подключают УНЧ и затем громкоговоритель. На средних 
волнах удается настроить на радиовещательную станцию так, что радиопередача становится доступной для 
прослушивания в классе. 
Для заметок:
3.31 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
ПРИМЕНЕНИЕ 
Радиосвязь 
Демонстрация модуляции амплитуды колебаний 
Шкаф ╧ 
Полка ╧ 
 Генератор электромагнитных колебаний на транзисторе, трансформатор, 
осциллограф, генератор звуковой частоты, источник питания 
Стеллаж ╧ 

---

Напряжение транзисторного генератора модулируется низкочастотным сигналом с выхода звукового 
генератора. На экране осциллографа демонстрируется форма амплитудно-модулированных колебаний. В качестве 
трансформатора используется школьный повышающий трансформатор. 
Для заметок:
3.32 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
ПРИМЕНЕНИЕ 
Радиосвязь 
Демонстрация процесса детектирования радиосигнала 
Шкаф ╧ 
Полка ╧ 
 Детекторный радиоприемник, генератор электромагнитных колебаний, 
электронный осциллограф 
Стеллаж ╧ 

---

Радиосигнал подается на антенный вход детекторного приемника. С помощью осциллографа исследуется 
форма детектированного сигнала.