Касбий педагогика. Касбий психологияси шахсда касбга доир билим, кўникма

11. 
Материални эслаб қолиш, уни тартибга солиш ва ташкил 
этиш, шунингдек, тасаввур ва фикрлаш ҳаракатлари…
 
 
 

---

95 
 
 
 
Экспертнинг гуруҳлар иш натижаларини баҳолаш мезонлари 
2 илова 
Мезонлар 
Макс. 
балл 
Гуруҳ натижаларини баҳолаш 
1 
2 
3 
4 
5 
Ахборотнинг тўлиқлиги
3 б.
Ахборотнинг график 
шаклда ифода этилиши
1 б.
Гуруҳнинг фаоллиги
1 б.
Балларнинг максимал 
суммаси, жами
5 б.
Мавзу юзасидан тезкор сўров саволлари 
1. “Мулоқот” ва “таълим” тушунчаларининг ўзаро алоқадорлиги нимада?
2. Таълим жараѐнини қандай формула ѐрдамида аниқлаштириш мумкин?
3. Таълим жараѐни яхлит тизим сифатида қандай тузилишга эга? 
4. Касбий таълим тамойилларига нималар киради?
5. Касбий таълим жараѐнини лойиҳалаш деганда нимани тушунасиз?
6. Таълим олувчиларнинг ўқув фаолиятини ташкил этиш алгоритми қандай кўринишга 
эга? 
Тест топшириқлари
1.
Педагогик жараённи қайси босқичида 
лойихалаштириш амалга
оширилади : 
A.
тайёрлаш босқичи* 
B.
асосий босқич 
C.
якунловчи босқич 
D.
ҳаммаси тўғри 
E.
диагностика 
2.
Тайёрлов босқичининг мақсадларига 
кирмайди: 
A.
ташкиллаштириш* 
B.
мақсадлаштириш 
C.
диагностика 
D.
башорат 
E.
коррекцион 
Гуруҳларда ишлаш қоидаси 
1. Шеригингизни диққат билан тингланг. 
2. Гуруҳ ишларида ўзаро фаол иштирок этинг, берилган топшириқларга масъулият билан 
ѐндашинг.
3. Агар ѐрдам керак бўлса, албатта мурожаат қилинг. 
4. Агар сиздан ѐрдам сўрашса, албатта ѐрдам беринг.
5. Гуруҳлар фаолиятининг натижаларини баҳолашда ҳамма иштирок этиши шарт.

Аниқ тушунмоғимиз лозим:
бошқаларга ўргатиш орқали ўзимиз ўрганамиз;
биз битта кемадамиз: ѐки биргаликда сузиб чиқамиз, ѐки биргаликда чўкиб кетамиз.

---

96 
3.
Ўқувчиларни билимларини бошқариш 
педагогик фаолиятнинг асосий омиллари 
хисобланади: 
A.
мақсад* 
B.
усул 
C.
восита 
D.
мулоқат 
E.
тамойил 
4.
Педагогик жараённи ўтишини ва 
йўналишини, шарт-шароит ва 
холатларини «аниқлаш» тадқиқот ишлар 
– бу : 
A.
диагностика* 
B.
лойихалаштириш 
C.
башорат 
D.
ташкиллаштириш 
E.
мақсад 
5.
Педагогик жараённи бошқариш 
давомида оператив қайтар алоқани 
таъминланди : 
A.
назорат* 
B.
мақсад 
C.
мазмун 
D.
услублар 
E.
тамойил 
6.
Педагогик жараён цикли якунланади : 
A.
натижалар тахлили* 
B.
билим назорати
C.
таълим беришни ташкиллаштириш 
D.
фаолиятни режалаштириш
E.
ОСКЭ 
7.
Анъанавий классификацияга асосан 
таълим услубига киритиш 
8.
мумкин эмас : 
A.
репродуктив* 
B.
амалий 
C.
кўргазмали 
D.
оғзаки 
E.
мазмун 
9.
Билиш фаолияти тури бўйича усуллар 
таснифи: 
Ортиқчасини кўрсатинг: 
A.
шакллантирувчи* 
B.
тушунтирувчи – иллюстратив 
C.
баён этиш 
D.
услубиёт
E.
эвристик 
10.
Педагогик жараён динамикасини 
аниқлашда натижани режа билан 
мослигини аниқлашда ёрдам беради: 
A.
жорий назорат* 
B.
оралиқ назорат 
C.
якуний назорат 
D.
бошлангич назорат 
E.
натижавий назорат

---

97