Касбий қайта тайѐрлаш йўналиши: Мактабгача таълим муассасалари

«О» 
ҳарфининг шаклига диққат билан қараб олиб, 
пластилиндан шу шаклни ясаймиз. 
«О» ҳарфли бўғин тузиш ва уни ўқиш
. Тарбиячи ҳарф териш картони, 
хаттахта таглигига ѐки хаттахтага ол
, от, ош, од
бўғинларини тузиб, ѐзиб 
қўйган бўлади. Уни болаларга ўзи ўқиб намуна кўрсатади. Болалар билан хўр 
бўлиб ўқийди. Сўнг якка-якка ўқитади. Бунда 
«О» 
товушиини ичда сақлаб, 
кейин унлини қўшиб бирга ўқиш лозимлиги амалий кўрсатилади. 
Шу бўғинлар қайта болаларнинг ўзларига туздирилади ва ўқитилади. 
Бунда тарбиячи «Ол
»
дейди ва йўлланма беради: аввал қайси товушни 
эшитяпсан (
«О» 
товушини), ўшани ҳарф жилдидан олиб қўй. 
«Олл»,
энди 
охирида қайси товушни эшитяпсан? («л
»
товушини) 
«О» 
ҳарфининг қайси 
томонига «Л
» 
ҳарфини қўясан? (орқасига). Тузган бўғиниингни ўқи: 
«Ол»
(Қолган болалар ўз жойларида кесма ҳарфлардан фойдаланиб бўғин тузадилар). 
Кесма ҳарфлар билан ишлаш
. Болаларга кесма ҳарфлардан бўғин 
туздирилади ва ўқитилади. Тузилган бўғинлардан ѐки бўғинли карточкалардан 

---

76 
бир нечта сўз туздирилиб, ўқитилади, улардан бирининг бўғин-товуш таҳлили 
ўтказилади: олма
, олча, Олим, о-на, Одина. 
Машғулотга фаол қатнашган болалар раҳбатлантирилади. 
Болалар билимини текшириш ва мустаҳкамлаш учун саволлар : 
o
Бугун қайси товуш билан танишдик?
o
«О» 
қандай товуш экан?
o
Биз товушларни нима учун ўрганамиз?» 
o
«О» 
товуши қайси ҳарф билан ѐзилади?
o
«О» 
ҳарфининг шакли қанақа экан?
o
«О» 
ҳарфининг неча хил шакли бор экан? (бош ва кичик, босма шакли) 
o
Бош О ҳарфи қайси сўзларда ѐзилар экан?

Бўғинли карточкалар билан қандай сўзларни туздик? 
Болаларга она тилини ўқитишга доир машғулотлар ҳар бир гуруҳда 
болаларнинг ѐш имкониятларини ва ҳар бир
 
боланинг нутқий ривожланганлик 
даражасини ҳисобга олган ҳолда амалга оширилиши лозим. Чунки билимлар 
мазмуни, уларнинг таркиби, метод ва усулларни танлаш, ҳафтасига 
ўтказиладиган машғулотлар сони, ҳар бир машғулотнинг давомийлиги шунга 
боғлиқ бўлади.