Kasb tanlashga

3. Ekskursiyalarni tashkil etish va o‘tkazish metodikasi.
Ekskursiyalarni o ik a z is h m etodikasida quyidagi asosiy m asa­
lalarni alohida ajratib ko‘rsatish m um kin: ekskursiyaga tayyorla­
nish, ekskursiyani o ‘tkazish va uni yakunlash. B ularni batafsilroq 
ko'rib chiqam iz.
Ekskursiyani o ‘tkazish.
O datda ekskursiya qisqacha kirish so‘zi 
bilan boshlanib, unda o'quvchilarga korxonaning m azkur iqtisodiy 
ko‘rsatkichlari va u m u m an xalq xo‘jaligi uchun aham iyati yoriti- 
ladi. 0 ‘quvchilar korxonaning m ahsulotlari bilan ham ta n ish ad i­
lar, suhbatni texnika xonasida yoki korxonaning tarixi, y u tuq va 
a n ’analarini ifodalovchi stendlar bilan jihozlangan qizil burch a- 
gida o ik a z is h qulaydir. 0 ‘qituvchi suhbat oxirida o ‘quvchilarga 
korxona territoriyasidagi xatti-harakat qoidalarini tushuntiradi 
va individual topshiriqlar berib, u larning qanday bajarilganligini 
kuzatishlarini aytadi.
Ekskursiya ta iim iy vazifalarga bog‘liq holda o ‘tadi. M asalan, 
o ‘quvchilar korxonaga texnologik jarayon bilan tanishish uchun 
kelsalar, tayyorlash sexlaridan boshlab to yig‘ish sexlarigacha, b i­
ror xarakterli d etaln i ishlashning h am m a jarayonini kuzatadilar. 
Shu tariqa u lar asta-sekin bir sexdan ikkinchi sexga o‘tib, u m u ­
m an korxonaning ishini bilib oladilar. Bunda o ‘qituvchi h ar xil 
texnologik jarayo nlarn in g tipik to m onlarini alohida ta ’kidlaydi. 
N atijada o ‘quvchilar faqat m azkur korxonaga xos texnologik j a ­
rayon haqida em as, balki boshqa korxonalardagi shunga o ‘xshash 
jarayonlar haqidagi tushunchaga ega b o ‘ladilar.
Ikkinchi misol. 0 ‘quvchilar m uayyan ishlab chiqarish ji- 
hozining tuzilishi va ishi bilan tan ishishlari kerak. Bunday h o l­
larda kuzatish uchun obyektlar shunday tan lan ad ik i, o ‘quvchilar 
jih ozlar atrofida ishchiga xalaqit berm aydigan, o‘zlariga ham m a 
narsa ko‘rinib tu radigan holda joylashadilar.
0 ‘quvchilar kuzatishni m a iu m m iqdorda am alga oshirishlari 
uchun ularga og‘zaki yoki yozm a javob qaytariladigan konkret 
topshiriqlar beriladi. 0 ‘qituvchi o ‘quvchilar orasida aylanib yurib, 
u lar topshiriqni to ‘g‘ri tushungan yoki tu shunm aganligini va uni 
qanday bajarayotganliklarini tekshiradi.