Kalle vihtari

172-bet

171

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

Polkinghorne, DE 1996. Transformativ rivoyatlar: qurbonlikdan agentlik hayot syujetlarigacha. Ame-

Rikaning kasbiy terapiya jurnali 50 (4), 299-305.

Purtilo-Nieminen, S. 2009. Universitetga yo'l: ochiq universitet avtobusining hikoyaviy tadqiqoti

diplom olish uchun ariza topshirganlar orqali. Acta Universitatis Lapponiensis 166. Dissertatsiya.

Rovaniemi: Laplandiya universiteti nashriyoti.

Purtilo-Nieminen, S. & Määttä, K. 2011. Universitetga kirish - Finlyandiya ochiq hikoyalari

universitet talabalari. Uzluksiz ta'lim va umrbod ta'lim xalqaro jurnali 3

(2), 43–55.

Puusa, A., Hänninen, V. & Mönkkönen, K. 2020. Tashkiliy tadqiqotlarga hikoyaviy yondashuv

shartnomada. A. Puusa va P. Juuti (tahrirlar)da Sifat tadqiqotining istiqbollari va usullari

tizimlari. Xelsinki: Gaudeamus, 216-227.

Raetsaari, K., Suorsa, T. & Muukkonen, H. 2020. Nazorat ishining muammosi o'rta maktabni to'xtatishdir:

Vaziyatning professional talqini va ularning ishining mantiqiy asoslari. Taʼlim 51 (1), 38–50.

Riessman, CK 1993. Hikoya tahlili. Thousand Oaks, CA: Umumiy.

Riessman, CK 2008. Inson fanlari uchun hikoya usullari. Thousand Oaks, CA: Umumiy.

Riessman, CK 2015a. Ko'zgular zaliga kirish. A. De Fina va A. Georgakopouloda

(Tahrirlar) Hikoyani tahlil qilish bo'yicha qo'llanma. Nyu-York: Jon Wiley & Sons, 219-38.

Riessman, CK 2015b. Burilishlar va burilishlar: mening kareram haqida hikoya qilish, Ketrin Kohler Riessman. Sifatli-

Ijtimoiy ish 14 (1), 10-17.

Ristikari, T., Keski-Säntti, M., Sutela, E., Haapakorva, P., Kiilakoski, T., Pekkarinen, E., Kääriälä, A.,

Aaltonen, M., Huotari, T., Merikukka, M., Salo, J., Juutinen, A., Pesonen-Smit, A. & Gissler,

M. 2018. Finlyandiya bolalar uchun o'sish muhiti sifatida: 1997 yilda o'n sakkiz yillik kuzatuv

bulardan. Hisobot 7. Yoshlar tadqiqot tarmog'i / Yoshlar tadqiqot jamiyati, nashrlar 210. Xelsinki

Ki: Sog'liqni saqlash va farovonlik bo'limi.

Robbins, PI 1983. Karyera rivojlanishi nazariyasi evolyutsiyasi. Kattalar taʼlimi 3 (1), 15–18.

Romakkaniemi, M. 2011. Depressiya: reabilitatsiya hisoblarini qurishni o'rganish. Acta

Universitatis Lapponiensis 209. Dissertatsiya. Rovaniemi: Laplandiyaning universitet narxi.

Rossier, J. 2015. Ishga moslashish va hayotni loyihalash. L. Nota va J. Rossierda (tahrirlar)

Hayot dizayni kitobi. Amaliyotdan nazariyaga va nazariyadan amaliyotga. Göttingen: Xo-

Grefe nashriyoti, 153–167.

Salonen, I. 2017. Kattalar uchun o'rta maktab ta'limi. P. Karkela, I. Palomäki, H.-P. Pulkkinen, T. To-

rasvirta & E. Vihervaara (ed.) Katta yoshdagi o'rta maktabdan turli xil maktabgacha. 90 yillik madaniy mehnat,

2-qism. Rivojlanish yo'nalishlari va tajribalari 2002-2017, Xelsinki: Kechki maktablar uyushmasi IKLO ry, 22-24.

Salomaa, M. 2002. Yrjö va Hilma Jahnsson birinchi kechki maktabning asoschilari va ishlab chiquvchilari sifatida.

P. Hallikainen, T. Larjontie, A. Mäkelä, R. Paakkunainen, M. Salomaa & H. Vepsä

(Tahr.) Kechki maktabdan kattalar o'rta maktabigacha. 75 yillik madaniy ish 1927. Jyväskylä: Gummerus

Kirjapaino Oy, 7–22.

Savickas, ML 1992. Mansabni baholashning yangi yo'nalishlari. DH Montross va CJ Shin-da

kman (tahr.) Karyera rivojlanishi: nazariya va amaliyot. Springfild, IL: Charlz C. Tomas,

336–355.

Savickas, ML 2005. Karyera qurish nazariyasi va amaliyoti. SD Brown & R-da.

V. Lent (Ed.) Karyera rivojlanishi va maslahati: nazariya va tadqiqotni ishga solish.

Xoboken, NJ: Wiley, 42-70.

Savickas, ML 2011. Qurilish karerasi: aktyorlar, agent va muallif. Ish bilan ta'minlash jurnali

Maslahat 48 (4), 179–181.

Savickas, ML 2013. Karyera qurish nazariyasi va amaliyoti. SD Brown & RD da

Lent (tahr.). Karyera rivojlantirish va maslahat: nazariya va tadqiqotlarni ishga solish.

(2-nashr) Nyu-York: Jon Wiley & Sons, 147–183.