Kalle vihtari

175-bet

174

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

YUNESKO. 2008. YuNESKO aʼzosi uchun karyera boʻyicha qoʻllanma. http : //www.unesco.org/new/filead-

min / MULTIMEDIA / HQ / HRM / pdf / Career_Guide_EN_Final.pdf

Vaattovaara, V. 2015. Hayot yo'nalishi va agentlik: Laplandiya qishloqlaridagi yoshlardan kattalarga 1990-2011.

Acta electronica Universitatis Lapponiensis 169. Dissertatsiya. Rovaniemi: Laplandiya universiteti.

Hukumat 2020. 2020-2023 yillarga umrbod rahbarlik strategiyasi. ELO forumi. Hukumat

nashrlar 2020: 34. Xelsinki: Hukumat.

Vanhalakka-Ruoho, M. 2014. Agentlik hayot jarayonida - nazoratning asosi? Kattalar ta'limi 34

(3), 192–201.

Vanhalakka-Ruoho, M. 2015. Agentlik va hayotdagi yo'nalish. Kauppila shtatida J. Silvo-

nen & M. Vanhalakka-Ruoho (ed.) Agentlik, yo'l-yo'riq va hayot kursi. Joensuu: Sharqiy Finlyandiya

Universitet, 39–54.

Vehviläinen, S. 2014. Nazorat bo'yicha qo'llanma. Agentlik bilan hamkorlikda. Xelsinki: Gaudeamus.

Vilhjamsdottir, G. & Tulinius, TH 2016. Mansab qurish bo'yicha intervyu va adabiy tahlil.

Kasbiy xulq-atvor jurnali 97, 40–50.

Viljamaa, E. 2012. Bolalar bilimi bo'yicha: uyda ona va bolalar o'rtasidagi hikoyaviy uchrashuvlar. Acta

Universitatis Ouluensis E 129. Dissertatsiya. Oulu: Oulu universiteti.

Virtanen, MT 2020 Ommaviy axborot vositalaridagi hikoyalar va fantastika. Tilshunoslik va adabiyotshunoslik

Shartnomaning umumiy hududida. MT Virtanen, P. Hiidenmaa va J. Nummi (tahrirlar) da

har qanday usul bilan. Ommaviy axborot vositalarida hikoya qilish va badiiy bo'lmagan. Xelsinki: Gaudeamus, 7–19.

Vuorinen, R. 2006. Internetda yo'l-yo'riq yoki yo'l-yo'riq? O'qituvchilarning Internet haqidagi tasavvurlari

vosita sifatida ahamiyatlidir. Ta'lim tadqiqotlari instituti, tadqiqot 19. Jyväskylä universiteti.

Jyväskylä: Jyväskylä universiteti.

Watson, M. & McMahon, M. 2015. Hikoyalardan harakatga va hayotni loyihalash yondashuviga. Kitobda

L. Nota va J. Rossier (tahrirlar) Hayotiy dizayn bo'yicha qo'llanma. Amaliyotdan nazariyaga va From

Nazariyadan amaliyotga. Boston, MA: Xogrefe nashriyoti, 75-86.

Watson, M., Nota, L. & McMahon, M. 2015. Bolaning martaba rivojlanishi: hozirgi va kelajak tendentsiyalari.

Ta'lim va kasbiy yo'l-yo'riqlar xalqaro jurnali 15 (2), 95–97.

Watson, M. 2019. Donald Superning martaba rivojlanishini baholash va maslahat modeli.

N. Artur, R. Neault, M. McMahon (tahrirlar) ishdagi martaba nazariyalari va modellari:

Amaliyot uchun g'oyalar. Toronto, ON: Cerik, 443–450.

Watts, AG, Vehviläinen, S., Ruusuvirta, O., Halmiala, M. & Vuorinen, R. 2013.

Siyosat: milliy rivojlanishning Yevropa istiqboli. Jyväskylä

Universitet: Evropa umrbod yo'l-yo'riq siyosati tarmog'i, ELGPN.

Watts, AG & Sultana, RG 2004. 37 ta davlatda martaba yo'naltirish siyosati: Qarama-qarshiliklar va o'zaro munosabatlar

mon mavzular. Ta'lim va kasbiy yo'l-yo'riqlar xalqaro jurnali 4 (2-3), 105-122.

Welde, AM, Bernes, KB, Gunn, TM & Ross, SA 2016. Boshlang'ich maktabda martaba ta'limi

maktab darajasi: Talaba va stajyorning istiqbollari. Karyera taraqqiyoti jurnali 43 (5),

426–446.

Ylitapio-Mäntylä, O. & Uitto, M. 2018. Gender va his-tuyg'ularning xotiralari - bolalar bog'chasi o'qituvchisi

o‘quvchilar bolaligi haqida hikoya qiladilar. Taʼlim va vaqt 12 (4), 22–36.

YSO 2021. Umumiy Finlyandiya ontologiyasi. Veb formatida mavjud https : //finto.fi/yso/fi/

(14.01.2021 o'qing)

Yoon, HJ, Bailey, N., Amundson, NE & Niles, SG 2019. Karyera rivojlanishining ta'siri

Umid-harakat nazariyasiga asoslangan gramma: Britaniya Kolumbiyasida qochqinlar uchun ishlash umidi.

British Journal of Guidance and Counseling 47 (1), 6–19.

Äärelä, T. 2012. "O'qituvchining yuzidagi ifoda qanday bo'lishiga ko'p narsa ta'sir qiladi": Yoshlar

gitlar boshlang'ich maktab vaqtlari haqida gapirib berishadi. Acta Universitatis Lapponiensis 242. Dissertatsiya. Rovaniemi:

Laplandiya universiteti nashriyoti.