Kalle vihtari



Download 439,47 Kb.
bet91/216
Sana25.01.2022
Hajmi439,47 Kb.
#410784
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   216
Bog'liq
Vihtari Kale Tarjimasi Finlandiya

80-bet

79

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

Tadqiqotning barcha bosqichlarida tadqiqotchining rolini hisobga olish kerak (Riessman

2015a, 227). Riessmanning fikriga ko'ra, tadqiqotchi pozitsiyasining zaif tekshiruvi agar

tadqiqotchi faqat o'z ma'lumotlarini va tadqiqot natijasida paydo bo'lgan g'oyalarni ochadi; va

tuyg'ular. Riessman (2015b) tadqiqotchining pozitsiyasini kuchli deb hisoblaydi

agar tadqiqotchi o'z tadqiqotini ko'rib chiqish uchun kengroq kontekstda joylashtirsa

institutsional va siyosiy jarayonlar, shuningdek, tadqiqotning ijtimoiy tuzilmalari

fonda ta'sir qiladi. Ushbu tadqiqot hisobotida men o'zimni bir nechta bo'limlarda ochaman

ushbu tadqiqot hodisasining bir qismi sifatida mening pozitsiyam. Men ham bu haqida ma'lumot beraman

nazariyalar, usullar va inson idroki.

Ma'lumotlarni to'plashdan oldin, men qanday munosabat va taxminlarni ko'rib chiqaman

bir butun sifatida tadqiqot hodisasiga tadqiqotchi sifatida kursor. Men tadqiqotni to'plashni tugatdim

materialni yozish so'rovi orqali, chunki men mavzuga u orqali erishaman deb o'yladim

hodisa tizimli ravishda ushlangan. ning ishidan olgan ishimdan ham xabardor edim

yozish ayrim tadqiqotchilar uchun tabiiyroq ekanligi

intervyu holatida og'zaki emas, balki hayot va tajribalar haqida gapirib berish usuli.

Mening o'quv rahbari sifatidagi lavozimim tadqiqot materialini olish usuliga ta'sir qildi. Yozilgan

Menimcha, grant so'rovi meni tadqiqotchi sifatida ajratib ko'rsatish uchun yaxshiroq imkoniyat yaratdi va

o'quv maslahatchisi sifatida. Mavzular tadqiqotda ishtirok etishga taklif qilinmadi

Meni endi nazorat qila olmayman. Men, masalan, yarim tuzilgan deb taxmin qildim

intervyu boshqaruvdagi vaziyatni eslatishi mumkin edi. Demak, bunday bo'lmasdi

salbiy narsa, lekin tadqiqotchi sifatida men uchun bu farqlashning eng aniq usuli bo'lib tuyuldi

tadqiqotchining roli haqida mening professional rolim va shu bilan birga o'rganilayotgan hodisaga kirish

mazmunli tarzda ushlang. Yozish so'rovimdan so'ng kuch sifatida ko'rdim

tadqiqotchi sifatida men tadqiqotda faqat yozma so'rovim va uning uchun qatnashdim

Men qilgan so'z tanlovlari orqali.

O'z tashkilotidan olingan material nafaqat neytral yoki

boshqa narsa. Tadqiqotchi sifatida men ishlashning xavf-xatarlari va cheklovlaridan xabardor bo'lishim kerak edi

o'rta maktab o'quv instruktori sifatida yaratilgan bo'lishi mumkin. Tadqiqot natijalarini taqdim etish uchun

Men tashkiliy nuqtai nazardan narsalarni qanday taqdim etishimga tayyor bo'lishim kerak edi

potentsial salbiy. Biroq, men bunga jur'at etishimni tajribamdan bildim

hal qilinishi kerak bo'lgan hodisalar va o'lchovlar. Men buni oldindan muhokama qildim

Men tashkilot ichida ham, ilmiy hamjamiyat orasida ham ishlayman.

Katta yoshdagi o'rta maktab maslahatchisining ishi tufayli men juda yaxshi tushundim

uzoq davom etayotgan hodisa haqida, ya'ni men ko'rgan katta yoshli o'rta maktab o'quvchilarining martaba hikoyalari

va turli xil eshitildi. Tadqiqotchi sifatida men martaba hikoyalarini muntazam ravishda ko'rib chiqmoqchi edim,

chunki faoliyatni rivojlantirish va tashkil etish orqali qurilganligini payqadim

tashkilot natija uchun eng yaxshi variant bo'lmasligi mumkin.

Men kattalar o'quvchilari bilan bir qatorda kattalar o'rta maktabining rivojlanishini kuzatishga muvaffaq bo'ldim va men olaman

hali ham kundalik hodisaning o'rtasida yashaydi. Mening shaxsiy ishim katta yoshdagi o'rta maktab o'quvchilaridan iborat

talaba o'qiyotgan talabalar o'rtasidagi shaxsiy uchrashuvlar

hayotiy vaziyat. Men o'qish yo'riqnomasini amaliyotga aylantira olganimni his qilyapman




Download 439,47 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   216




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2025
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish