Kalle vihtari

5.3.4 O'z-o'zini boshqaradigan talabalar uchun kasbiy yo'nalishga ehtiyoj yo'q

Karyera hikoyalariga ko'ra, katta yoshli o'rta maktab o'quvchilari qisman o'z-o'zini boshqarish kasbiga ega edilar.

nazorat qilish nuqtai nazaridan. Yozuvlarda talabaning martaba rejasi qanday tasvirlangan

boshlagan va u o'z kasb tanlash qanday yakunladi. O'ziyurar

talabalar oila va do'stlarni o'z ichiga olgan ijtimoiy tarmoq tomonidan qo'llab-quvvatlandi.

Talabalar o'qish va kasbiy yo'nalish nuqtai nazaridan o'zini o'zi boshqargan,

lekin, ayniqsa, kasbga yo'naltirish bilan bog'liq. Ma'lumotlar, shuningdek, ba'zi kattalarni ham aniqladi

o'rta maktab o'quvchilari uchun tor va cheklangan ijtimoiy tarmoq. Bu qarama-qarshilik

o'z-o'zini boshqarish bilan, bu materialga ko'ra qisman talabaga asoslangan edi

o'z ijtimoiy tarmog'idan yordam.

"Men ko'p martaba yo'nalishiga bormadim, lekin men nimani xohlashimni juda ko'p o'ylardim

qilish." Karyera hikoyasi 1. Iqtisodiyot fakultetida tahsil olayotgan 24 yoshli ayol

“O'rta maktabda o'qiganimda ko'plab yangi odamlar bilan tanishdim va juda boshqacha narsalarni eshitdim

o'rganish mumkin bo'lgan sohalar va shu asosda men bir nechta turli xil narsalarni o'ylab topdim

holat." Karyera hikoyasi 28. Ayol 21, muhandis bo'lish uchun o'qiydi

Mentorlik xizmatlari kattalar o'rta maktabida kerak bo'lmagan yoki foydalanilmagan bo'lishi mumkin.

Bu talabalar o'zlarining oldingi tajribalaridan o'zlari uchun narsalarni aniqlay olishdi

va, ehtimol, o'z tarmoqlari orqali.