Kalle vihtari

102-bet

101

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

“Men har doim o'rta maktabda o'qish uchun kerakli ko'rsatmalarga ega bo'ldim, garchi men juda mustaqil bo'lsam ham

mening rejalarim va o'qishlarimda. Biroq, menga ko'proq martaba yo'riqnomasi kerak bo'lardi

universitet masalalarida. Hozirda ijtimoiy ish bilan shug‘ullanmaganimdan afsusdaman

Tug‘ruq ta’tilidan so‘ng o‘qishga qaytmoqchi edim, shunday qilib

Ijtimoiy ishchi malakasi ”Karyera hikoyasi 29. Ayol 27, uy bekasi va usta

Talabalarga aspiranturada o'qish joylari va ariza berish imkoniyatlari haqida ma'lumot kerak edi

o'rta maktabda o'qishdan keyin. Metropolitan hududi va muassasaning o'zi haqida ma'lumot

Talaba negadir talabaga yetib bormagan edi.

Ishga qabul qilish imkoniyatlari haqida ma'lumot yo'qligi martaba rejalashtirishga ta'sir qildi.

"Menga ko'proq martaba yo'nalishi bo'lishi mumkin edi, menga omad kulib boqdi,

u maqsadni o'zi topdi va menga boshqa yo'l-yo'riq kerak emas edi ». Uratarina

18. Ayol 23, hamshira bo'yicha o'qiydi

Karyera yo'nalishi bo'yicha umidlar va shaxsiy o'qish va ish tarixidan umidsizlik

yozuvlarga ohang olib keldi. Kasbiy yo'l-yo'riq yechimni ta'minlashi kutilgan edi

aniq o'rganish yo'llari orqali aniq biriga o'tish mumkin

martaba. Kasbga yo'naltirish kattalar ta'limida o'qishni yakunlashni tezlashtirishi kutilgan edi.

to‘liq o‘rta ta’limga o‘tishni tartibga solish va jadallashtirish

o'qishdan keyin ishga o'tish.

“Agar men ko'proq kasbiy yo'l-yo'riq olganimda, o'rta maktabda allaqachon tushungan bo'lardim

Men universitetda o'qishni xohlayotganimni va oshpazlik kasbida etarli odamlarni topmayotganimni

uzoq muddatda qiziqish." Karyera hikoyasi 20. Ayol 28 yosh, Amaliy fanlar universitetida tahsil olgan va

ochiq universitet

“Albatta, men yaxshiroq o'qish yo'riqnomasidan foyda ko'rgan bo'lardim, lekin hozir men

hech bo'lmaganda ko'p narsalarni sinab ko'rdi. Men kelajagim uchun eng yaxshi maslahatlarni oldim

do'stlarimdan." Karyera hikoyasi 9. Ayol 28 yosh, trednoma bo'yicha bitiruvchi

Tadqiqotchining umidlari bilan o'rganish bo'yicha rahbarlik tajribalari ham mavjud edi

martaba maqsadlariga erishilmadi.

“Ammo shu yerda repetitorlardan biri qo'rqitishga uringanini aytib o'tmoqchi edim

la meni o'qish qiyinligi bilan, bu unchalik dalda beruvchi emas edi

(Yaxshiyamki, bu menga ta'sir qilmadi). Karyera hikoyasi 36. Ayol 34, M.Sc.

Boshqa tomondan, xuddi shu turdagi martaba hikoyasida talaba o'zini tasvirlab berdi

Rahbar bilan suhbatdan boshlab, martaba maqsadi yo'lga qo'yilganda real bo'lgan suhbatgacha

baholar va oldingi bilimlarga asoslangan vilkalar.