Kafedrasi abdullayev utkir azimovich

Portfolioning asosiy maqsadi 
- talabaning ta’lim jarayonidagi faoliyati 
bo‘yicha hisobot taqdim etish, uning alohida erishgan ta’lim natijalarini yaqqol 
tasavvur qilish, ta’lim tizimida o‘z-o‘zini rivojlantirishini ta’minlash, 
qobiliyatlarini namoyish etish hamda bilim va malakalarini amalda qo‘llashga 
o‘rgatishdan iborat. 
Portfolio asosida talaba erishgan yutuqlar va bilim olish jarayoni natijalarini 
sifat jihatidan va soniy baholash mumkin. 
Portfolio nafaqat baholashning zamonaviy samarali shakli, balki quyidagi 
muhim pedagogik vazifalarni echishda foydalanuvchi texnologiya hamdir: 

talabaning yuqori o‘quv mazmunini qo‘llab-quvvatlash; 

talabaning faolligi va mustaqilligini rag‘batlantirish, ta’lim olish va 
mustaqil ta’lim olishni kengaytirish; 

refleksiv bilim va o‘z-o‘zini ob’ektiv baholash faoliyatini rivojlantirish; 

mustaqil o‘qish malakasini, shaxsiy o‘quv faoliyati maqsadini belgilash, 
rejalashtirish va tashkil etish qobiliyatini shakllantirish; 

talabaning individual ta’limiga ko‘mak berish; 

bilimlarni 
ijobiy umumlashtirish uchun qo‘shimcha 

sharoitlar va imkoniyatlar yaratish. 
Portfolioni yuritilishi talabaning bilim olish faolligini, o‘zining maqsad va 
imkoniyatlarini bilish darajasini oshiradi. Talabada o‘z bilim va imkoniyatlarini, 

---

 
iqtidorini baholash va u asosida maqsadni to‘g‘ri va aniq belgilash, kelajakni 
o‘ziga ishonib rejalashtirish, olgan bilimlarini hayotda amalda qo‘llashga 
ishonish hissi paydo bo‘ladi. 
Talaba portfoliosini yaratishdan maqsad 
portfolio talabaning ma’lum fan 
bo‘yicha barcha ishlarini to‘liq yoritishi kerak. U o‘z ichiga fan bo‘yicha barcha 
turdagi topshiriqlar, loyihalar, ma’ruzalar, yozma ishlarni qamrab olishi, 
talabaning ushbu fan bo‘yicha muvaffaqiyatlarini, fanga munosabatini, fanni 
o‘zlashtirishi va tushunishini, muammoli topshiriqlarni bajarish va 
kommunikativ qobiliyatini, uning kelajakda ushbu fan bo‘yicha intilishlari va 
o‘zlashtirishini, o‘zlashtirish usullarini ko‘rsatib berishi zarur. Aniqlilik va nutq, 
fikrni bayon qilish madaniyati «portfolio» sifatini belgilovchi asosiy omillardan 
biri hisoblanadi.
 
Portfolioni yaratishda asosan quyidagilarga ahamiyat berish talab etiladi: 
-talabaning mustaqil fikrlashi; 
-«portfolio» yaratishning vaqt oralig‘ini belgilash ( semestr, o‘quv yili yoki 
butun o‘quv jarayoni bo‘yicha); 
-fan bo‘yicha erishilgan bilimlarning o‘zaro bog‘liqligi va asoslanganligi; 
-taklif etilgan ishlar (loyihalar, mustaqil ishlar, referatlar va b.) bo‘yicha 
talabaning o‘z bahosi; 
-muammollarni hal etish jarayoni, yo‘llari.