K arim a q osim ova

tuzilgan, m ustaqil, tugallangan va o'zaro bog'langan m a’n oli qismlarga
bo'linadigan nutq 
bog'lanishli nutq 
deyiladi.
B og'lanishli nutq birligi sifatida hik oya, m aqola, rom an, m onogra-
fiya, doklad, hisobot kabilarni, maktab sharoitida esa o'qituvchi ber-

---

gan savolga 
0
‘quvchilarning keng, mukammal og'zaki javobini, yozm a
bayon va inshoni olish mum kin.
Boshlang'ich sinflar m etodikasida bog'lanishli nutqqa oid m ashq
turlariga quyidagilarni kiritish mumkin:
1
) berilgan savolga keng, mukammal javob;
2
) 
0
‘qilgan asarni tahlil qilish, grammatik materialni o'rganish;
o'quvchilar lug'atini faollashtirish bilan bog'liq holda har xil m atnli
mashqlar;
3) muntazam o'tkazilgan kuzatishlarni yozish, ob-havo kundaligini
yuritish;
4) o'qilgan m atnni turli variantda og'zaki qayta hikoyalash;
5) berilgan m avzu, rasm, kuzatishga oid boshlab berilgan yoki
oxiri berilgan hikoya, reja yoki sujet asosida o'qu vch ilam ing og'zaki
hikoyasi;
6
) badiiy m atnni hikoya qilish, yod olish, o'quvchilar saviyasiga
mos m atnlam i yoddan yozish;
7) ertakni tayyorlanm asdan aytish, kichik sh e’r, hikoya tuzish;
8
) namunasi berilgan badiiy, ilm iy-om m abop matn asosida bayon
yozish;
9) o'qituvchi bergan m atnni og'zaki va yozm a qayta tuzish (tanlab
qayta hikoya qilish va bayon, ijodiy qayta hikoyalash va bayon, hi­
koyani sahnalashtirish kabilar);
1 0
) har xil turdagi yozm a insho.
Bu mashqlarning ham m asi nazariyasiz, am aliy tarzda beriladi.
Bunday mashqlarni takroriy ishlatm aslik yoki asosiylarini tushirib