K arim a q osim ova

qoldirmaslik uch un nutqiy mashqlarning aniq rejasi tuzib olinadi.
Bog'lanishli nutqdan mashqlarning turli xil bo'lishida, a w a lo ,
material m anbaiga, tem atikaga, shuningdek, janriga, til xususiyatiga,
mashq turiga rioya qilinadi.
Bog'lanishli nutqqa oid asosiy k o'nikm alar
O'quvchilar nutqini o'stirish ularga aniq ko'nikmalarni singdirish
demakdir. B oshlang'ich sin f o'quvchilari mustaqil mashq sifatida
bog'lanishli nutqni o'stirishdan quyidagi ko'nikm alarni bilib oladilar:
/. 
Mavzuni tushunish, chegarasini aniqlash va uni nisbatan to'liq
yoritish ko'nikmasi.
Masalan, „Biz uy ishlarida ota-onam izga qanday
yordamlashamiz?" mavzusi berilsa, o'quvchilar aniq bajargan ishlari
haqida hikoya qiladilar. U lar mavzuni yaxshi tushunishlari uchun

---

bayon matni qayta hikoya qildiriladi, inshoda esa berilgan m avzu
yuzasidan mustaqil hikoyalash mashq qilinadi.
2. Inshoni asosiy fikrga b o ‘ysundirish ko'nikmasi.
Bolalar ishi m a ’­
lum fikrni (tabiatning ajoyib tasvirini idrok etish, o'zlarining baxtli
hayotidan g'ururlanish, m ehnatga va m ehnatkash insonlarga m uhab-
batni) ifodalaydi.
3. Hikoya, insho uchun mavzuga taalluqli, uni yoritishga zarur
bo'lgan materialniyig'ish.
Bu bayonga ham taalluqli bo'lib, nam unaviy
m atn tahlil qilinadi, m azm unini to'g'ri tushunish ustida ishlanadi,
asosiy m azm un ajratiladi.
4. Materialni tartibga solish, uni tegishli izchillikda joylashtirish,
matn rejasini tuzish va shu reja asosida yozish ко ‘nikmasi.
5. Fikrni adabiy til m e ’yorlariga rioya qilgan holda to'g'ri ifodalay